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<div style="margin-top:-15%; margin-left:90%;">[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - idea.png|40px|]]</div>
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<div style="margin-top:-15%; margin-left:90%">[[Archivo:Enseñanza de la comprensión lectora - idea.png|40px|]]</div>
 
'''Las palabras pueden adquirir significados distintos según el lugar donde se usen.  A estas se le conocen como variaciones regionales o diatópicas.  Los estudiantes deben tener conciencia de que algunas palabras que usa pueden ser variantes regionales y aprender a valorar las otras variantes de su idioma. '''
 
'''Las palabras pueden adquirir significados distintos según el lugar donde se usen.  A estas se le conocen como variaciones regionales o diatópicas.  Los estudiantes deben tener conciencia de que algunas palabras que usa pueden ser variantes regionales y aprender a valorar las otras variantes de su idioma. '''
 
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|+ Figura 28. Ejemplos de regionalismos
 
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|style="width:33%;"| '''kura’''' (kaqchikel de San Juan Sacatepéquez y Granados)  
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(kaqchikel de San Juan Sacatepéquez y Granados)  
 
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|style="width:33%;"|'''q’el''' (Kaqchikel de San Antonio Aguas Calientes, Santiago Sacatepéquez, Patzún, San Pedro Ayampuc, Chuarrancho, Comalapa, Santa Cruz Balanyá, San  
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|style="width:33%;"|<center>'''q’el'''</center>
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(Kaqchikel de San Antonio Aguas Calientes, Santiago Sacatepéquez, Patzún, San Pedro Ayampuc, Chuarrancho, Comalapa, Santa Cruz Balanyá, San  
    
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| chompipe (español de Guatemala)  
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| <center>'''chompipe'''</center>
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(español de Guatemala)  
 
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| guajolote (español de México)  
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| <center>'''guajolote'''</center>
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(español de México)  
 
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