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− | == TITULO == | + | == ¿ Cómo preparar deliciosas sopas ? == |
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| === Técnica de pre-lectura === | | === Técnica de pre-lectura === |
− | TÉCNICA DE PRE-LECTURA
| + | Vocabulario. |
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| === Tema de nutrición === | | === Tema de nutrición === |
− | TEMA DE NUTRICIÓN
| + | ¿Cómo preparar Deliciosas Sopas? |
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| === Tiempo === | | === Tiempo === |
− | TIEMPO
| + | 1 hora |
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| === Materiales === | | === Materiales === |
− | MATERIALES
| + | Libros de cuentos, libros de recetas de cocina, marcadores, ganchos, papel bond, papel construcción, fommy, resistol, tijeras, láminas, revistas, mesas, sillas, crayones, juguetes, grabadora, cd de música infantil. |
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| == Objetivos == | | == Objetivos == |
− | OBJETIVOS
| + | :* Que el niño enriquezca su vocabulario reconociendo los colores primarios. |
| + | :* Que las madres aprendan que las sopas son un plato para despertar el apetito de su familia. |
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| == Actividades a realizar == | | == Actividades a realizar == |
− | ACTIVIDADES A REALIZAR
| + | #'''Dinámica:''' Se iniciará con la dinámica “El Semáforo” en la que los niños podrán relacionarse unos con otros e identificar tres colores, rojo, verde y amarillo. |
| + | #'''Cuento:''' Se compartirá el Cuento que el Bibliotecario seleccione, el cual incluya colores. |
| + | #'''Receta:''' Se utilizarán libros de recetas existentes en la Biblioteca para instruir a las madres acerca de la preparación de deliciosas sopas. Que el Bibliotecario dé una breve explicación sobre el área de tecnología para que las madres puedan elegir los libros y seleccionar sus propias recetas. |
| + | #'''Trabajo Manual:''' Que las madres con la ayuda de su niño decore su libro de recetas que ya inició anteriormente, con dibujos de revistas o láminas, que contengan alimentos de diferente tipo: carnes, frutas, verduras, lácteos, etc. |
| + | # '''5. Refacción:''' Se servirá una verdura cocida (papa, güisquil). |
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| == Anexos == | | == Anexos == |
− | ANEXOS
| + | [[Archivo:Guía de estimulación temprana a la lectura - lápiz.png|right|100px]] |
| + | ===Dinámica=== |
| + | '''El Semáforo''' |
| + | Se ordena a los niños por parejas y el Bibliotecario (a) inicia la dinámica mencionando los colores del Semáforo, indicando lo que deben hacer con cada color: |
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| + | '''Amarillo:''' Tomarse de las manos. |
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| + | '''Verde:''' Colocarse de espaldas con su compañero de juego. |
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| + | '''Rojo:''' Cambiar de pareja. |
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| [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |