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| | == Actividades a realizar == | | == Actividades a realizar == |
| | #'''Canto:''' Se iniciará con el canto: Las Sardinas. | | #'''Canto:''' Se iniciará con el canto: Las Sardinas. |
| − | #'''Conversatorio:''' Que el Bibliotecario (a) con anterioridad tenga a la mano un poster de la Olla Alimentaria y hacer un repaso | + | #'''Conversatorio:''' Que el Bibliotecario (a) con anterioridad tenga a la mano un poster de la Olla Alimentaria y hacer un repaso de los diferentes grupos alimenticios y sus beneficios en la salud del niño y la familia. |
| − | de los diferentes grupos alimenticios y sus beneficios en la salud del niño y la familia. | |
| | #'''Dinámica:''' El Bibliotecario (a) le entregará a cada madre una clase de alimento y la madre según sus conocimientos dará una breve explicación de las propiedades y beneficios del alimento que le corresponda, por ejemplo: un puñito de arroz, trigo, verduras, frutas, lácteos, carnes, postres, etc. (Pueden ser dibujos o fotocopias). | | #'''Dinámica:''' El Bibliotecario (a) le entregará a cada madre una clase de alimento y la madre según sus conocimientos dará una breve explicación de las propiedades y beneficios del alimento que le corresponda, por ejemplo: un puñito de arroz, trigo, verduras, frutas, lácteos, carnes, postres, etc. (Pueden ser dibujos o fotocopias). |
| | #'''Técnica de Pre Lectura:''' Dar a los niños revistas para recortar y que identifiquen diferentes clases de alimentos para luego pegarlas en una hoja de papel bond. (El Bibliotecario puede finalizar explicándole al niño que es importante incluir diferentes clases de alimentos en nuestra dieta diaria). | | #'''Técnica de Pre Lectura:''' Dar a los niños revistas para recortar y que identifiquen diferentes clases de alimentos para luego pegarlas en una hoja de papel bond. (El Bibliotecario puede finalizar explicándole al niño que es importante incluir diferentes clases de alimentos en nuestra dieta diaria). |
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| | <poem>// Una sardina, dos sardinas, tres sardinas | | <poem>// Una sardina, dos sardinas, tres sardinas |
| | Y un gato, decidieron, decidieron | | Y un gato, decidieron, decidieron |
| − | La manera, de meterse | + | La manera, de meterse[[Archivo:Guía de estimulación temprana - pescado.png|right|100px]] |
| | En un zapato, en un zapato | | En un zapato, en un zapato |
| | A la bum bum bum bum bum chi gua gua | | A la bum bum bum bum bum chi gua gua |
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| | A la bum bum bum bum bum //</poem> | | A la bum bum bum bum bum //</poem> |
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| − | [Archivo:Guía de estimulación temprana - pescado.png|right|250px]]
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| | [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |