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Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/Créditos (editar)

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Línea 2: Línea 2:

'''Autoridades Ministeriales Oscar Hugo López'''

+

Ministro de Educación

'''Héctor Alejandro Canto Mejía'''

+

Viceministro Técnico de Educación

'''María Eugenia Barrios Robles de Mejía'''

+

Viceministra Administrativa de Educación

'''Daniel Domingo López'''

+

Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

'''José Inocente Moreno Cámbara'''

+

Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

+

Línea 21: Línea 27:

Autoría: Sophia Maldonado, Justo Magzul, Pablo Díaz Sales y Rafael Efraín Puac Baquiaxy

Diagramación: Omar Hurtado y Claudia Roche

+

'''Participantes en el proceso de validación:''' Lesly Anabelly Samayoa Ordóñez,Ada Regina Alvarado, Blanca Marizol Sales López, Hellen Julisa González Huitz, Jeaneth Del R. Morales Escobar,Andrea Sales Hernández, Mayra Vicky Ramírez Ramírez, Sandra Mercedes Pérez Ramírez,Ana Godínez Gómez, Lucy Janett Fernández Cifuentes, Sandra Lorena López Vicente, Heidy Yucela Alva Barrios, María Victoria Mérida Segura, Karen Suusan Helen Félix Ruiz,Arnoldo Yobani Hernández Vásquez, María Magdalena Pérez Felipe,Yolanda Vásquez Morales, Julia Antonieta Ajanel Abac, Jeremias Eliazar Ambrosio Pantuk, Rosario Chanchabac Lajpop de Guix, Toribio Cuyuch Vicente, Hellen Massiel Gutiérrez García, Pedro Roberto Batz Chuc, Hermelinda Chaclan Tax, Pedro Mateo Ixcaquic Tzu- nún,Amelia Alicia García Castro de Pu,Vilma María Ixchajchal Ixchajchal, Félix Mauricio Tale Méndez, Juan Basilio Tahay Aguilar, Carlos Baltazar Tzunún, Carlos García Talé, Ramón Israel Vásquez, Claudia Elizabeth Canastuj, Julián Sapón, Catarina Chay Ordoñez, Feliciano Tamayac y David Tirado.

Línea 27: Línea 34:

'''Febrero de 2017'''

+

Este material es posible gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID). El contenido de este reporte es responsabilidad exclusiva de Juárez & Asociados, Inc. y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.

'''Nota'''

+

La utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres; niños y niñas.

[[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:EBI]]

Fborrayo

1840

ediciones