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| | El folleto presenta diez principios que se organizan en torno a tres temas principales. | | El folleto presenta diez principios que se organizan en torno a tres temas principales. |
| − | :*Los principios 1 y 2 abordan la naturaleza y la diversidad de las emociones de los estudiantes ("Entender las emociones ó Diferencias individuales y culturales"). | + | :*Los principios 1 y 2 abordan la naturaleza y la diversidad de las emociones de los estudiantes ("[[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Entendiendo las emociones|entender las emociones]] y [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Diferencias individuales y culturales|diferencias individuales y culturales]]). |
| − | :*Los principios 3 a 6 abordan las funciones, antecedentes y la regulación de las emociones (emociones positivas y aprendizaje, emociones negativas y aprendizaje, autoestima, valores y emociones de la tarea). | + | :*Los principios 3 a 6 abordan las funciones, antecedentes y la regulación de las emociones ([[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Emociones positivas y aprendizaje|emociones positivas y aprendizaje]], [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Emociones negativas y aprendizaje|emociones negativas y aprendizaje]], [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Autoconfianza, valores de las tareas y emociones|autoestima, valores y emociones de la tarea]]). |
| − | :*Los principios 7 a 10 abordan el papel de la educación en la modificación de las emociones, incluyendo la influencia de los maestros, las aulas, las escuelas, los compañeros y la familia ("La educación en el salón de clase y las emociones de los maestros y Las estructuras y los estándares de logro" y la reforma escolar). | + | :*Los principios 7 a 10 abordan el papel de la educación en la modificación de las emociones, incluyendo la influencia de los maestros, las aulas, las escuelas, los compañeros y la familia ([[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Instrucción en el aula y emociones del maestro|la educación en el salón de clase y las emociones de los maestros]], [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Estructuras de metas y estándares de logro|las estructuras y los estándares de logro]], [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Pruebas y retroalimentación|pruebas y retroalimentación]], y [[Serie prácticas educativas/24. Emociones y Aprendizaje/Familias, compañeros y reforma escolar|la reforma escolar]]). |
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| | [[Categoría:Herramientas]][[Category:Book:Prácticas_educativas_24._Emociones_y_Aprendizaje]] | | [[Categoría:Herramientas]][[Category:Book:Prácticas_educativas_24._Emociones_y_Aprendizaje]] |