Explicación de la iconografía
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||I Capítulo: Desarrollando la capacidad Auditiva y de Escucha. | ||I Capítulo: Desarrollando la capacidad Auditiva y de Escucha. | ||
Identifica a este capítulo como la instrucción, guía y acompañamiento dado por el docente a los estudiantes. | Identifica a este capítulo como la instrucción, guía y acompañamiento dado por el docente a los estudiantes. | ||
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Revisión del 14:57 15 dic 2017
Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.