Diferencia entre revisiones de «Reforma de las áreas y subáreas para el Nivel de Educación Media - Ciclo Básico»
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La nueva organización de las Áreas Curriculares para el Nivel de Educación Media en el Ciclo de Educación Básica en el Subsistema Escolar se detalla en la tabla siguiente: | La nueva organización de las Áreas Curriculares para el Nivel de Educación Media en el Ciclo de Educación Básica en el Subsistema Escolar se detalla en la tabla siguiente: | ||
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Según el artículo 2 del acuerdo de reorganización de las Áreas Curriculares, la implementación del Currículo se hará de forma progresiva así: | Según el artículo 2 del acuerdo de reorganización de las Áreas Curriculares, la implementación del Currículo se hará de forma progresiva así: |
Revisión actual del 13:11 3 ene 2018
La nueva organización de las Áreas Curriculares para el Nivel de Educación Media en el Ciclo de Educación Básica en el Subsistema Escolar se detalla en la tabla siguiente:
No. | Área | Nó. de períodos semanales | ||
---|---|---|---|---|
Primer Grado | Segundo Grado | Tercer Grado | ||
1. | Matemática | |||
2. | Cultura e Idioma Maya L1, L2 | |||
3. | Comunicación y Lenguaje, Idioma Español | |||
4. | Comunicación y Lenguaje, Idioma Extranjero | |||
5. | Ciencias Naturales | |||
6. | Ciencias Sociales y Ciudadanía | |||
7. | Educación y Expresión Artística | |||
8. | Emprendimiento para la Productividad | |||
9. | Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación | |||
10. | Educación Física | |||
Total de períodos: |
Fuente: Acuerdo Ministerial 3853-2017, Ministerio de Educación
Según el artículo 2 del acuerdo de reorganización de las Áreas Curriculares, la implementación del Currículo se hará de forma progresiva así:
- A partir del año 2018 en 1o grado básico
- A partir del año 2019 en 2o grado básico
- A partir del año 2020 en 3o grado básico.
Nota del Editor: para conveniencia de los usuarios y sujeto a publicación por el Ministerio de Educación del contenido reformado del CNB, se colocan aquí vínculos al contenido preexistente y ya publicado en este sitio. Esto no constituye una afirmación de que dichos elementos curriculares correspondan a la reforma propuesta por el Ministerio de Educación.
Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.