Malla curricular Primer grado
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+ | |Competencia | ||
+ | |Indicador de logro | ||
+ | |Contenidos Declarativos | ||
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+ | | colspan="1" rowspan="7" |1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos. | ||
+ | | colspan="1" rowspan="2" |1.1 Representa información cuantitativa generalizada a | ||
+ | partir de variables. | ||
+ | |1.1.1 Expresiones algebraicas (variables). | ||
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+ | |1.1.2 Convierte a lenguaje algebraico situaciones cotidianas y viceversa. | ||
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+ | | colspan="1" rowspan="3" |1.2 Reconoce figuras, relaciones, propiedades y | ||
+ | medidas en diseños propuestos. | ||
+ | |1.2.1. Representación de elementos básicos (punto, | ||
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+ | recta, rayo, plano, segmento, ángulo) | ||
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+ | |1.2.2. Representacióndefiguras abiertas, cerradas, cóncavas y convexas. | ||
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+ | |1.2.3. Terminología, propiedades y trazo de rectas paralelas y | ||
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+ | perpendiculares.<blockquote>1.2.3.1 Ángulos: complementarios, suplementarios, alternos e internos.</blockquote><blockquote>1.2.3.2 Propiedades y construcción de los polígonos regulares.</blockquote><blockquote>1.2.3.3 Ejes de simetría de las figuras</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="2" |1.3 Calcula áreas y perímetros de polígonos regulares. | ||
+ | |1.3.1 Característica y propiedades de los polígonos regulares (triángulo rectángulo, entre | ||
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+ | otros) | ||
+ | |- | ||
+ | |1.3.2. Perímetroyáreade polígonos regulares. | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="8" |2. Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información y solución de problemas. | ||
+ | | colspan="1" rowspan="5" |2.1 Construye proposiciones compuestas usando | ||
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+ | conectivos lógicos. | ||
+ | |2.1.1 Oraciones abiertas | ||
+ | |- | ||
+ | |2.1.2 Valor de verdad | ||
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+ | |2.1.3 Proposiciones simples. | ||
+ | |- | ||
+ | |2.1.4 Proposiciones compuestas. | ||
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+ | |2.1.5 Cuantificadores | ||
+ | |- | ||
+ | |2.2 Representa de forma simbólica y gráfica las | ||
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+ | relaciones entre variables. | ||
+ | |2.2.1 Conjuntos:<blockquote>2.2.1.1 Generalidades</blockquote><blockquote>2.2.1.2 Simbología de los conjuntos</blockquote><blockquote>2.2.1.3 Relaciones entre elementos (pertenencia y contención).</blockquote><blockquote>2.2.1.4 Producto cartesiano: –Dominio y contradominio.–</blockquote><blockquote>2.2.1.5 Parejas ordenadas.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | |2.3 Distingue entre relaciones y funciones. | ||
+ | |2.3.1 Variables:<blockquote>2.3.1.1 Relaciones</blockquote><blockquote>2.3.1.2 Propiedades de las relaciones (Variación directa e inversa)</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | |2.4 Aplica ecuaciones de primer grado en la | ||
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+ | resolución de problemas. | ||
+ | |2.4.1 Ecuaciones de primer grado:<blockquote>2.4.1.1 Definición</blockquote><blockquote>2.4.1.2 Resolución de ecuaciones con una incógnita aplicando propiedades de operaciones inversas.</blockquote><blockquote>2.4.1.3 Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="5" |3. Calcula operaciones combinadas de los | ||
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+ | diferentes conjuntos numéricos (naturales, enteros y racionales) con algoritmos escritos, mentales, exactos y aproximados. | ||
+ | |3.1 Opera dentro de los conjuntos numéricos naturales y enteros, mediante procedimientos correspondientes. | ||
+ | |3.1.1 Números enteros:<blockquote>3.1.1.1 definición,</blockquote><blockquote>3.1.1.2 representación en recta numérica,</blockquote><blockquote>3.1.1.3 relación de orden,</blockquote><blockquote>3.1.1.4 valor absoluto,</blockquote><blockquote>3.1.1.5 operaciones y sus propiedades.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="3" |3.2 identifica la representación, y ubicación del conjunto de los racionales al realizar operaciones jerarquizadas y estimaciones. | ||
+ | |3.2.1 Números racionales:<blockquote>3.2.1.1 Representación (fracciones y decimales),</blockquote><blockquote>3.2.1.2 Orden ascendente y descendente.</blockquote><blockquote>3.2.1.3 Ubicación en la recta numérica.</blockquote><blockquote>3.2.1.4 Operaciones y sus propiedades.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | |3.2.2 Jerarquía de operaciones. | ||
+ | |- | ||
+ | |3.2.3 Cálculo mental y de las estimaciones utilizando | ||
+ | |||
+ | calculadora. | ||
+ | |- | ||
+ | |3.3. Aplica razones y proporciones al resolver problemas. | ||
+ | |3.3.1 Razón y proporción<blockquote>3.3.1.1 Aplicación de ley de medios y extremos.</blockquote><blockquote>3.3.1.2 Tablas de variación directa e inversa.</blockquote><blockquote>3.3.1.3 Cálculo de porcentajes, descuentos e intereses.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | |4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos. | ||
+ | |4.1 Aplica procedimientos estadísticos y medidas de | ||
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+ | tendencia central para datos no agrupados. | ||
+ | |4.1.1 Técnicas de recolección de datos.<blockquote>4.1.1.1 Organización de datos según la muestra y población.</blockquote><blockquote>4.1.1.2 Medidas de tendencia central en datos no agrupados: media, mediana y moda.</blockquote> | ||
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+ | | rowspan="5" |4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos. | ||
+ | |4.1 Aplica procedimientos estadísticos y medidas de | ||
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+ | tendencia central para datos no agrupados. | ||
+ | |4.1.1 Técnicas de recolección de datos.<blockquote>4.1.1.1 Organización de datos según la muestra y población.</blockquote><blockquote>4.1.1.2 Medidas de tendencia central en datos no agrupados: media, mediana y moda.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="3" |4.2 Tabula datos sin agrupar para representarlos y determinar su frecuencia. | ||
+ | |4.2.1 Organización de datos en tablas de frecuencias | ||
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+ | simple. | ||
+ | |- | ||
+ | |4.2.2 Lectura y elaboración de datos en tablas. | ||
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+ | |4.2.3 Uso de Excel para elaborar tablas y gráficas. | ||
+ | |- | ||
+ | |4.3 Grafica polígonos de frecuencias e histogramas que representan los datos. | ||
+ | |4.3.1 Lectura y elaboración de datos en gráficas:<blockquote>4.3.1.1 Pictograma,</blockquote><blockquote>4.3.1.2 Gráfica de barra</blockquote><blockquote>4.3.1.3 Polígono de frecuencia.</blockquote><blockquote>4.3.1.4 Histograma.</blockquote><blockquote>4.3.1.5 Diagrama de sectores.</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="7" |5. Establece estrategias variadas al resolver | ||
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+ | problemas que surgen del contexto para matematizarlos. | ||
+ | |5.1 Relaciona los sistemas de medidas para calcular sus equivalencias. | ||
+ | |5.1.1 Conversiones:<blockquote>5.1.1.1 Unidimensionales (lineales).</blockquote><blockquote>5.1.1.2 Bidimensionales ( áreas)</blockquote><blockquote>5.1.1.3 Tridimensionales (volumétricas)</blockquote> | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="3" |5.2 Reconoce la función del universo, tiempo y espacio con enfoque cultural. | ||
+ | |5.2.1 Ciclos, secuencias y significado de los días en el | ||
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+ | calendario Maya. | ||
+ | |- | ||
+ | |5.2.2 Movimientos de la tierra: equinoccios y solsticios. | ||
+ | |- | ||
+ | |5.2.3. Los cuadrantes y sus energías. | ||
+ | |- | ||
+ | | colspan="1" rowspan="3" |5.3 Identifica patrones y características del sistema vigesimal. | ||
+ | |5.3.1 Los patrones en el pensamiento maya. | ||
+ | |- | ||
+ | |5.3.2. Sistema de numeración vigesimal | ||
+ | |- | ||
+ | |5.3.3. Realización de operaciones en el sistema | ||
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+ | vigesimal (uso del ábaco) | ||
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[[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Matemáticas]] | [[Categoría:Básico]] [[Categoría:Malla Curricular]] [[Categoría:Matemáticas]] |
Revisión del 20:18 5 ene 2018
Competencia | Indicador de logro | Contenidos Declarativos |
1. Identifica elementos comunes en patrones algebraicos y geométricos. | 1.1 Representa información cuantitativa generalizada a
partir de variables. |
1.1.1 Expresiones algebraicas (variables). |
1.1.2 Convierte a lenguaje algebraico situaciones cotidianas y viceversa. | ||
1.2 Reconoce figuras, relaciones, propiedades y
medidas en diseños propuestos. |
1.2.1. Representación de elementos básicos (punto,
recta, rayo, plano, segmento, ángulo) | |
1.2.2. Representacióndefiguras abiertas, cerradas, cóncavas y convexas. | ||
1.2.3. Terminología, propiedades y trazo de rectas paralelas y
perpendiculares.
| ||
1.3 Calcula áreas y perímetros de polígonos regulares. | 1.3.1 Característica y propiedades de los polígonos regulares (triángulo rectángulo, entre
otros) | |
1.3.2. Perímetroyáreade polígonos regulares. | ||
2. Utiliza gráficas y símbolos en la representación de información y solución de problemas. | 2.1 Construye proposiciones compuestas usando
conectivos lógicos. |
2.1.1 Oraciones abiertas |
2.1.2 Valor de verdad | ||
2.1.3 Proposiciones simples. | ||
2.1.4 Proposiciones compuestas. | ||
2.1.5 Cuantificadores | ||
2.2 Representa de forma simbólica y gráfica las
relaciones entre variables. |
2.2.1 Conjuntos:
| |
2.3 Distingue entre relaciones y funciones. | 2.3.1 Variables:
| |
2.4 Aplica ecuaciones de primer grado en la
resolución de problemas. |
2.4.1 Ecuaciones de primer grado:
| |
3. Calcula operaciones combinadas de los
diferentes conjuntos numéricos (naturales, enteros y racionales) con algoritmos escritos, mentales, exactos y aproximados. |
3.1 Opera dentro de los conjuntos numéricos naturales y enteros, mediante procedimientos correspondientes. | 3.1.1 Números enteros:
|
3.2 identifica la representación, y ubicación del conjunto de los racionales al realizar operaciones jerarquizadas y estimaciones. | 3.2.1 Números racionales:
| |
3.2.2 Jerarquía de operaciones. | ||
3.2.3 Cálculo mental y de las estimaciones utilizando
calculadora. | ||
3.3. Aplica razones y proporciones al resolver problemas. | 3.3.1 Razón y proporción
| |
4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos. | 4.1 Aplica procedimientos estadísticos y medidas de
tendencia central para datos no agrupados. |
4.1.1 Técnicas de recolección de datos.
|
4. Interpreta información estadística representada en tablas, esquemas y gráficos. | 4.1 Aplica procedimientos estadísticos y medidas de
tendencia central para datos no agrupados. |
4.1.1 Técnicas de recolección de datos.
|
4.2 Tabula datos sin agrupar para representarlos y determinar su frecuencia. | 4.2.1 Organización de datos en tablas de frecuencias
simple. | |
4.2.2 Lectura y elaboración de datos en tablas. | ||
4.2.3 Uso de Excel para elaborar tablas y gráficas. | ||
4.3 Grafica polígonos de frecuencias e histogramas que representan los datos. | 4.3.1 Lectura y elaboración de datos en gráficas:
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5. Establece estrategias variadas al resolver
problemas que surgen del contexto para matematizarlos. |
5.1 Relaciona los sistemas de medidas para calcular sus equivalencias. | 5.1.1 Conversiones:
|
5.2 Reconoce la función del universo, tiempo y espacio con enfoque cultural. | 5.2.1 Ciclos, secuencias y significado de los días en el
calendario Maya. | |
5.2.2 Movimientos de la tierra: equinoccios y solsticios. | ||
5.2.3. Los cuadrantes y sus energías. | ||
5.3 Identifica patrones y características del sistema vigesimal. | 5.3.1 Los patrones en el pensamiento maya. | |
5.3.2. Sistema de numeración vigesimal | ||
5.3.3. Realización de operaciones en el sistema
vigesimal (uso del ábaco) |
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.