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Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha (editar)

Revisión del 17:28 7 ene 2018

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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''PRIMER MOMENTO'''</div>
 
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''PRIMER MOMENTO'''</div>
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<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Gato: miau miau miau </div>
 
<div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Gato: miau miau miau </div>
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==='''SEGUNDO MOMENTO'''===
 
==='''SEGUNDO MOMENTO'''===
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*Solicito a los grupos organizados que vocalicen el sonido que producen otros animales conocidos en la región donde se ubica la comunidad.
 
*Solicito a los grupos organizados que vocalicen el sonido que producen otros animales conocidos en la región donde se ubica la comunidad.
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|style="border: 1mm solid yellow"|Una fiesta celebraban en la casa del león pa’ que se hicieran amigos, perro, gato y ratón.
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Eso no dio resultado, tremendo lío se armó cuando en diferente idioma cada cual se expresó.
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El perro ladraba, guau guau guau el gato maullaba miau miau miau la vaca mugía muuuuuuuu y el burro rebuznaba oihk oihk oihk piaba el pollito pio pio pio, relinchaba el caballo hiiiiihhiiiiiijiiiiii la oveja berreaba meeeeeeeee, hasta que rugió el león gruaaaaaaaaaaag
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La  canción popular era la lengua materna musical del niño y que  de la misma forma que aprende a hablar debe aprender a cantar de pequeño. El canto en general y la canción en particular, son una de las primeras manifestaciones musicales de la humanidad, con  las que ha querido expresar situaciones, sentimientos y emociones.
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==='''TERCER MOMENTO'''===
 
==='''TERCER MOMENTO'''===
Fborrayo
1840

ediciones

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