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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#EA7D29; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Construyendo Nuestra Convivencia'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| + | Para esta actividad se le sugiere al agente educativo, colocar sentados en círculo o semicírculo a las niñas y niños y leerles un cuento infantil que no sea muy extenso a la vez se encuentre contextualizado que posea imágenes visibles para todos, con colores llamativos, acentuar las oraciones como también los signos gramaticales, luego que solicite a cada uno que expresen lo que comprendieron y que repitan sonidos escuchados en la narración. |
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| | + | Se sugiere organizar grupos entregar cuadernillos elaborados en papel manila, recortes de diferentes figuras, pegamento, para que realicen con apoyo de la docente su propio cuento, luego de la actividad pedir que coloquen todo lo utilizado en su lugar y en orden, para luego exponer los trabajos en un lugar que esté al alcance de las niñas y niños. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 30 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Cuento infantil, papel manila, pegamento, revistas, otros materiales que se consideren indispensables. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | Texto
| + | La siguiente tabla contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenido que le ayudaran a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo |
| | + | | valign="top"| 3. Interactúa con los adultos y otros niños y niñas manifestando conductas deseables, dando muestras de acomodación y conocimiento de su entorno. |
| | + | | valign="top"| 3.1. Practica normas de cortesía. |
| | + | | valign="top"| 3.2.1. Interacción con los adultos y otros niños y niñas. |
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| | + | * Colaboración en la ejecución de pequeñas tareas a solicitud del adulto: recoger juguetes, alcanzar objetos. |
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| | + | | valign="top"| Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 1. Relaciona estímulos auditivos, visuales, gustativos, táctiles y kinestésicos de su entorno por sus cualidades, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. |
| | + | | valign="top"| 1.4. Diferencia por lo menos cinco sonidos comunes de su medio con diferente tono y sonoridad. |
| | + | | valign="top"| Percepción auditiva |
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| | + | 1.5.2 Memoria Auditiva. |
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| | + | * Reproducción de sonidos onomatopéyicos |
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| | + | | valign="top"| Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top"| 1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| 1.5. Explica lo que ve de forma verbal y no verbal. |
| | + | | valign="top"| Literatura e iniciación a la comprensión lectora. |
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| | + | 1.5.3. Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas. |
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| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | Para evaluar el logro de las competencias, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de la [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo 4|Lista de Cotejo]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |