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− | == Desarrollo de las niñas y los niños de 0 a 1 año de edad ==
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Revisión del 00:25 5 mar 2013
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Área de Destrezas de Aprendizaje
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- Realiza garabateo tomando el lápiz con toda la mano Entiende el concepto de tamaño grande-pequeño
- Señala las posiciones espaciales: arriba-abajo
- Llena una cubeta con cubos
- Diferencia el blanco del negro y muestra preferencia por un color
- Hace construcciones con 3 a 5 cubos
- Diferencia día y noche relacionándolos con luz y oscuridad, respectivamente
- Discrimina ruidos, voces y silbidos familiares como por ejemplo: timbre, teléfono, puerta, etc
- Responde en forma refleja y voluntaria a todos los estímulos sonoros del medio ambiente de diferente intensidad, a diferentes distancias en todas las direcciones. Identifica sus propios dibujos
- Ubica objetos con relación al cuerpo en las posiciones arriba, abajo
- Repite uno o dos números o palabras
- Reconoce el nombre de objetos familiares
- Abotona y desabotona
- Arma rompecabezas hasta de 4 piezas
- Modela diferentes formas haciendo figuras con plastilina, barro, tierra y pasta de sal
- Tiene noción de uno y varios sabores
- Identifica objetos por su uso
- Utiliza pintura de dedos y crayones de cera
- Hace bolitas de papel
- Rasga papel
- Pasa hojas de libros de una en una
- Ensarta bolas en un cordel o pita
- Imita trazos
- Identifica los colores azul, amarillo y rojo
- Maneja conceptos de cantidad: mucho-poco
- Pinta con brochas pequeñas
- Intenta abrir y cerrar frascos
- Reconoce partes de su cuerpo
- Distingue olores y sabores
- Imita roles a través del juego: chofer o piloto, bombero, medico, papá y mamá
- Observa lo que hacen y dicen los adultos y lo imitan a través del juego. Comprende expresiones en las que se usa el "no" y el "sí"
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Área de Comunicación y Lenguaje
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- Sabe el significado de las palabras de emite
- Realiza prácticas por imitación: abre y cierra la boca, cierra los ojos, saca y mete la lengua, sopla objetos livianos, imita risa, infla las mejillas, lleva la lengua a los lados de la boca
- Hace uso de las palabras: hola y adiós
- Comprende ordenes simples como siéntate, acuéstate, párate camina y corre
- Pide lo que desea pronunciando el nombre
- Nombra animales comunes
- Responde a las preguntas siguientes ¿dónde?, ¿cuándo?
Maneja 300 o más palabras
- Obedece instrucciones sencillas
- Dice su nombre y el de sus padres
- Construye oraciones de 3 palabras
- Utiliza la palabra como por ejemplo: mío, para mí, tú y yo, con frecuencia
- Utiliza expresiones que, como y cuando
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Área de Conocimiento de su Mundo
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- Se integra a actividades sociales
- Reconoce su nombre, sexo y su edad
- Reconoce fotografías de otras personas y de él mismo
- Quiere conocer todo lo que le rodea
- Identifica estados de hambre, calor, frío y cansancio
- Expresa su alegría bailando cantando, aplaudiendo, llorando o riéndose
- Distrae la atención de otra persona para mostrarle alguna acción u objeto. Juega con dos o tres niños de su edad
- Saluda a personas cuando se le recuerda
- Avisa cuando ha orinado y / o defecado
- Se levanta y asea las manos con ayuda
- Come y se desviste solo
- Se enoja cuando no puede hacer lo que desea
- Se afianza a sus vínculos familiares siempre y cuando ocurran en un ambiente propicio y afectivo
- Inicia la llamada crisis de los 3 años, donde el niño y la niña desean realizar las acciones y actividades por sì solos, si se les impide la crisis se agudiza, se resuelve mediante el juego
- Da y recibe afecto de las personas que le rodean
- Se cepilla los dientes
- Se lava las manos y cara por sì solo
- Comparte juegos y juguetes con uno o dos niñas y niños de su edad
- Manifiesta celos por sus juguetes
- Distrae la atención de otra persona para mostrarle alguna acción u objeto
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Área de Estimulación Artística
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- Sabe rimas infantiles
- Le gusta escuchar cuentos, poemas y rondas
- Trata de seguir el ritmo de una melodía balanceando su cuerpo
- Emite cantos y los acompaña con gestos
- Localiza de donde proviene el sonido o ruido como por ejemplo: arriba, abajo, al lado, adelante, atrás
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Área de Motricidad
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- Levanta un objeto estando agachado
- Se sube a una silla de 10 centímetros
- Se mantiene inmóvil con pies juntos y brazos a los lados
- Tiene poca resistencia
- Retrocede 5 pasos y lanza la pelota sin perder el equilibrio
- Se cuelga de ambas manos
- Aumenta su facilidad para saltar, correr, trepar y desplazarse en vehículo en tres o cuatro ruedas
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