Diferencia entre revisiones de «Actividad No. 1.8. Identifico las partes de mi cuerpo - 4 años - Nivel Preprimaria»
(Página creada con «{{subst:Actividades Preprimaria}}») |
|||
Línea 1: | Línea 1: | ||
{| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | ||
− | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos'''<span> |
|} | |} | ||
− | + | ||
== Descripción == | == Descripción == | ||
− | + | Con el desarrollo de esta actividad se pretende que las niñas y los niñas aprendan a identificar y a conocer las partes de su cuerpo. Para lograr esto, se le sugiere desarrollar actividades que puedan realizarse al aire libre, oriéntelos para que se organicen en diversas formas, por ejemplo: en círculo, en parejas, sentados, hincados, acostados, de pie, caminando, trotando, corriendo o saltando. Organizados en las distintas posiciones, indíqueles que se señalen y toquen las partes del cuerpo, conforme usted las va nombrando. Se le sugiere variar la actividad, indicándoles a los niños y las niñas que se organicen en pareja, en grupos, con los ojos cerrados, entre otras. Puede complementar la actividad utilizando implementos deportivos, como pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita. Para finalizar, analice conjuntamente con los niños y las niñas cual es la funcionalidad de las partes del cuerpo que ejercitaron, por ejemplo: las piernas para caminar, las manos para tocar, etc. | |
== Tiempo Sugerido == | == Tiempo Sugerido == | ||
− | + | 30 minutos | |
== Materiales y recursos == | == Materiales y recursos == | ||
− | + | Pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita. | |
== Competencias a desarrollar == | == Competencias a desarrollar == | ||
− | + | En el desarrollo de la actividad, usted está trabajando una competencia del área curricular de Educación Física, la que se espera desarrollar en los niños y las niñas, así como los indicadores que le permitirán evaluar el logro alcanzado. Lo anterior está contenido en la tabla que se presenta a continuación. | |
{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | ||
Línea 29: | Línea 29: | ||
------------> | ------------> | ||
|- | |- | ||
− | + | | valign="top"| 1. Destrezas de aprendizaje | |
+ | | valign="top"| 2. Realiza, con su cuerpo, diversas posiciones y desplazamientos en situaciones de la vida diaria. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Describe la función que as diferentes partes del cuerpo desempeñan. | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | valign="top"| 2. Educación física | ||
+ | | valign="top"| 1. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo(a), en las y los demás, su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. | ||
+ | | valign="top"| | ||
+ | * Identifica los segmentos del cuerpo en sí mismo(a) y en las y los demás. | ||
+ | |||
+ | * Utiliza las funciones de los segmentos del cuerpo en las actividades de su vida diaria. | ||
+ | |||
+ | * Realiza posturas adecuadas en las actividades motrices | ||
|} | |} | ||
− | <! | + | <!----------- |
== Propuesta de evaluación == | == Propuesta de evaluación == | ||
Texto | Texto | ||
− | + | ----------> | |
[[Category:ODEC]] [[Category:Preprimaria]] | [[Category:ODEC]] [[Category:Preprimaria]] |
Revisión del 03:35 9 mar 2013
Conociéndonos |
Descripción[editar | editar código]
Con el desarrollo de esta actividad se pretende que las niñas y los niñas aprendan a identificar y a conocer las partes de su cuerpo. Para lograr esto, se le sugiere desarrollar actividades que puedan realizarse al aire libre, oriéntelos para que se organicen en diversas formas, por ejemplo: en círculo, en parejas, sentados, hincados, acostados, de pie, caminando, trotando, corriendo o saltando. Organizados en las distintas posiciones, indíqueles que se señalen y toquen las partes del cuerpo, conforme usted las va nombrando. Se le sugiere variar la actividad, indicándoles a los niños y las niñas que se organicen en pareja, en grupos, con los ojos cerrados, entre otras. Puede complementar la actividad utilizando implementos deportivos, como pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita. Para finalizar, analice conjuntamente con los niños y las niñas cual es la funcionalidad de las partes del cuerpo que ejercitaron, por ejemplo: las piernas para caminar, las manos para tocar, etc.
Tiempo Sugerido[editar | editar código]
30 minutos
Materiales y recursos[editar | editar código]
Pelotas, aros, boliches vejigas, cuerda o pita.
Competencias a desarrollar[editar | editar código]
En el desarrollo de la actividad, usted está trabajando una competencia del área curricular de Educación Física, la que se espera desarrollar en los niños y las niñas, así como los indicadores que le permitirán evaluar el logro alcanzado. Lo anterior está contenido en la tabla que se presenta a continuación.
Áreas | Competencias | Indicadores de logro |
---|---|---|
1. Destrezas de aprendizaje | 2. Realiza, con su cuerpo, diversas posiciones y desplazamientos en situaciones de la vida diaria. |
|
2. Educación física | 1. Demuestra conocimiento del cuerpo en sí mismo(a), en las y los demás, su relación y su funcionalidad en diversas situaciones. |
|
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes