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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(33).png|right|250px]]

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<big>'''Fábula'''</big></div></center>

__TOC__

Línea 292: Línea 294:

*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.

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<div style="background-color:#006ad1; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|125px]]

<big>'''A. Observa las imágenes y Marca con una X.''' </big>

¿Qué sucedió primero?

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.1).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.2).png

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¿Qué sucedió después?

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.4).png

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<big>'''B. Observo, Dibujo lo que hace falta y pinta.'''</big>

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.5).png

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<big>'''C. Observa, lee y responde''' </big>

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.6).png|'''¿Qué hace?''' Come

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.7).png|'''¿Qué hace?'''grita

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.7).png|'''¿Qué hace?''' grita

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.8).png|'''¿Qué hace?'''salta

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.8).png|'''¿Qué hace?''' salta

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<big> '''D. Lee y escribe el nombre de los personajes'''</big>

Línea 327: Línea 331:

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.10).png|rata

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(39.11).png|señora

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==Taller de reflexión: Un ratón con hambre==

Línea 342: Línea 346:

*En los primeros años de escuela algunos niños y niñas suelen ser un poco crueles ya que están experimentando sus primeros eventos de socialización lejos de sus padres y se sienten inseguros o amenazados. Los o las que se consideran más fuertes tienden a burlarse de los que consideran más débiles.

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*Generalmente, los «blancos» de las burlas son aquellos niños o niñas que no contestan, que no saben cómo defenderse o reaccionar. Esto provoca satisfacción en el resto. Les divierte ver cómo el otro permanece en silencio o se ofusca. Aprovechan situaciones en que el otro está en dificultades y lejos de ayudarlo lo ataca.

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*Es importante mostrarle a quien se burla de otros que tiene una gran inseguridad o que aún no aprende a relacionarse con los demás de otro modo. Esto cambia la perspectiva del niño: el «burlón» pasa a ser una víctima y no alguien a quien temer, o frente a quien sentirse disminuido.

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*A los niños y niñas callados y tímidos se les debe enseñar a mostrar una respuesta firme o ser indiferente frente a las burlas. También sirve mucho aprender a reírse de las situaciones, haciéndolas menos graves de lo que aparentan.

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*El juego de roles ayuda a los niños burlones a ver la situación desde otra perspectiva y los que son víctimas a adoptar otra actitud para sentirse más seguros frente a diferentes situaciones.

Línea 364: Línea 360:

*Dibuje en el pizarrón a los personajes uno por uno siguiendo el siguiente patrón y explicando la figura para que los niños y niñas los dibujen de manera fácil.

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(41).png|center|300px]]

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Converse acerca de lo que cada personaje hizo o le sucedió en la fábula:

Línea 387: Línea 380:

Realice este ejemplo con el personaje del ratón:

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* Yo soy el ratón que tenía hambre y tú, ¿quién eres?

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* Yo soy el ratón que tenía hambre y tú, ¿quién eres?

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* Yo soy la rata y me siento muy adolorida porque la

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* Yo soy la rata y me siento muy adolorida porque la

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*:señora me pegó un escobazo y me quebró mi cola.

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señora me pegó un escobazo y me quebró mi cola.

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*:Señora, ¿por qué me pegó? La señora dice:

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Señora, ¿por qué me pegó? La señora dice:

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*:Porque pensé que te querías comer mi maíz.

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Porque pensé que te querías comer mi maíz.

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*¡Pero si yo no fui! Fue el ratón…

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*¡Pero si yo no fui! Fue el ratón…

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Explique que deben inventar diferentes situaciones

Línea 410: Línea 402:

Concluya la actividad realizando un mural con todos los personajes que los niños y niñas dibujaron.

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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(42).png|center|300px]]

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[[Categoría:Educación Bilingüe]]

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Carlos Mulul

nuke, Administradores

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Cambios

Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Un ratón con hambre (editar)

Revisión del 05:52 20 feb 2018