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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/La gallina y los granos de maíz (editar)
Revisión del 06:01 20 feb 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
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<big>'''Fábula'''</big></div></center>
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Esta explicación ya se dio, puede agregar: Los personajes en una fábula actúan como si fueran personas, hablan y se mueven. Algunos muestran que son
Esta explicación ya se dio, puede agregar: Los personajes en una fábula actúan como si fueran personas, hablan y se mueven. Algunos muestran que son
inteligentes, bondadosos, tontos, haraganes o aprovechados.
inteligentes, bondadosos, tontos, haraganes o aprovechados.
Recuerde: En la fábula «El ratón con hambre» ¿Quiénes son los personajes?, ¿dónde están?, ¿cómo son los personajes?, ¿en qué se parecen a las personas?
Recuerde: En la fábula «El ratón con hambre» ¿Quiénes son los personajes?, ¿dónde están?, ¿cómo son los personajes?, ¿en qué se parecen a las personas?
Escuche y discuta algunas respuestas.
Escuche y discuta algunas respuestas.
Explique: Vamos a leer una fábula que se llama «La gallina y los granos de maíz»
Explique: Vamos a leer una fábula que se llama «La gallina y los granos de maíz»
Pregunte:
Pregunte:
¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen)
*¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen)
*¿Por qué se llamará «La gallina y el grano de maíz»?
¿Por qué se llamará «La gallina y el grano de maíz»?
*¿Dónde viven las gallinas?
*¿Qué hacen?
¿Dónde viven las gallinas?
*¿Qué creen que hará la gallina con el grano de maíz?
¿Qué hacen?
¿Qué creen que hará la gallina con el grano de maíz?
Explique: Durante un momento cerrarán sus ojos e imaginará que va por un camino y se encuentran tirados muchos granos de maíz. ¿Qué harían con los granos?
Explique: Durante un momento cerrarán sus ojos e imaginará que va por un camino y se encuentran tirados muchos granos de maíz. ¿Qué harían con los granos?
==Durante la lectura==
==Durante la lectura==
'''Lectura en voz alta y lectura individual:'''
'''Lectura en voz alta y lectura individual:'''
Explique: Para comprender mejor la fábula de «La gallina y los granos de maíz», deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego usted leerá en voz alta cada párrafo, es decir, todo lo que está escrito en cada hoja. Mientras, ellos escuchan, y luego deben ver las imágenes de nuevo.
Explique: Para comprender mejor la fábula de «La gallina y los granos de maíz», deben observar las imágenes y mencionar lo que ven. Luego usted leerá en voz alta cada párrafo, es decir, todo lo que está escrito en cada hoja. Mientras, ellos escuchan, y luego deben ver las imágenes de nuevo.
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''pollitos.''
''pollitos.''
''Los demás solo la miraron.''
''Los demás solo la miraron.''
'''Moraleja'''
'''Moraleja'''
'''Quien colabora siempre tendrá recompensa.'''
'''Quien colabora siempre tendrá recompensa.'''
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uno leerá sin la ayuda de nadie. Pueden leer las palabras varias veces hasta que la comprendan, además pueden señalar las palabras.
Explique que realizarán otra práctica pero de manera individual, es decir, cada uno leerá sin la ayuda de nadie. Pueden leer las palabras varias veces hasta que la comprendan, además pueden señalar las palabras.
==Después de leer==
==Después de leer==
Converse acerca de la fábula preguntando:
Converse acerca de la fábula preguntando:
¿Les gustó la fábula?, ¿Por qué?
¿Les gustó la fábula?, ¿Por qué?
¿Qué personaje les gustó más?
¿Qué personaje les gustó más?
¿Quién es el personaje más importante?
¿Quién es el personaje más importante?
¿Qué fue lo más interesante?, ¿por qué?
¿Qué fue lo más interesante?, ¿por qué?
¿Conocen personas que actúan como la gallina o como alguno de los animales?, ¿Cómo son? (Resalte las características)
==Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver==
Realice los ejercicios de la siguiente manera:
Realice los ejercicios de la siguiente manera:
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
<div style="background-color:#006ad1; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella azul.png|right|125px]]
<big>'''A. Escribe el nombre de los personajes.'''</big>
'''gato - gallo - gallina - pato'''
'''gato - gallo - gallina - pato'''
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.1).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.1).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.2).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.2).png
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</gallery>
<big>'''B.''' Numera las imágenes según lo que sucedió. </big>
<big>'''B. Numera las imágenes según lo que sucedió.''' </big>
<big>'''4'''</big>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.5).png|<center>'''4'''</center>
<div style="clear:both"></div>
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.6).png|<center>'''1'''</center>
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.7).png|<center>'''3'''</center>
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.8).png|<center>'''2'''</center>
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<big>'''1'''</big>
<big>'''C. ¿Cuál sigue? Escribe''' </big>
gato pato gato '''pato'''
pato gallo pato '''gallo'''
pato gallo pato '''gallo'''
<big>'''D.''' Lee las palabras y únelas con el dibujo </big>
<big>'''D. Lee las palabras y únelas con el dibujo''' </big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.9).png|left|200px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(121.9).png|left|200px]]
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<big>'''E.''' Lee, piensa y responde las preguntas. </big>
<big>'''E. Lee, piensa y responde las preguntas.''' </big>
'''¿ Qué hubiera pasado si el pato ayuda a la gallina a tortear?'''
'''¿ Qué hubiera pasado si el pato ayuda a la gallina a tortear?'''
Respuesta variable
Respuesta variable
'''¿ Cómo se sintieron los animales al final de la historia?'''
'''¿ Cómo se sintieron los animales al final de la historia?'''
Respuesta variable
Respuesta variable
==Taller de reflexión: La gallina y los granos de maíz==
==Taller de reflexión: La gallina y los granos de maíz==
'''Propósito'''
'''Propósito'''
Reconozco que para tener beneficios en mi casa, en la escuela y en la sociedad, debo colaborar y ayudar en lo que pueda.
Reconozco que para tener beneficios en mi casa, en la escuela y en la sociedad, debo colaborar y ayudar en lo que pueda.
'''Material'''
'''Material'''
Dibujos de las caras de los personajes, la gallina, el pato, el gato y el gallo.
Dibujos de las caras de los personajes, la gallina, el pato, el gato y el gallo.
*Las habilidades cooperativas deben ser enseñadas y practicadas.
*Las habilidades cooperativas deben ser enseñadas y practicadas.
'''1. Para recordar: (15 minutos)'''
*Distribuya los personajes a dos niñas y dos niños.
*Distribuya los personajes a dos niñas y dos niños.
*Cuente la fábula.
*Cuente la fábula.
*Motive al resto de la clase para que les ayude. Por ejemplo:
*Motive al resto de la clase para que les ayude. Por ejemplo:
*:Un día la gallina se encontró unos granos de maíz. ¿Qué dijo? Si, quien tiene el personaje no lo dice pregunte: ¿Recuerdan lo que dijo la gallina?
*Rote los personajes de manera que participen otros y otras.
*Rote los personajes de manera que participen otros y otras.
'''2. Figuras cooperativas: (30 minutos)'''
*Distribuya el aula en grupos de seis.
*Distribuya el aula en grupos de seis.
*Distribuya papel periódico a cada grupo.
*Distribuya papel periódico a cada grupo.
Reflexione sobre lo siguiente:
Reflexione sobre lo siguiente:
¿Cómo formaron las figuras?
¿Cómo formaron las figuras?
¿Participaron todos por igual?
¿Participaron todos por igual?
¿Quiénes ganaron medalla?
¿Quiénes ganaron medalla?
¿En qué se parece esta actividad a la fábula de la gallina y los granos de maíz?
¿En qué se parece esta actividad a la fábula de la gallina y los granos de maíz?
[[Categoría:Educación Bilingüe]]