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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Aprendamos a vivir como las plantas (editar)

Revisión del 06:03 20 feb 2018

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<center><div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
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<big>'''Expositiva'''</big></div></center>
 
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Pregunte:
 
Pregunte:
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*¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen)
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¿Qué imágenes observan?, (repita lo que mencionen)
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*¿Cuál es el título?, («Aprendamos a vivir como las plantas»)
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¿Cuál es el título?, («Aprendamos a vivir como las plantas»)
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*¿Cómo viven las plantas?
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¿Cómo viven las plantas?
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*¿Creen que podemos vivir como las plantas?, ¿por qué?
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¿Creen que podemos vivir como las plantas?, ¿por qué?
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*¿Qué plantas les gustan más?, ¿por qué?
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¿Qué plantas les gustan más?, ¿por qué?
      
Explique: Antes de leer realizarán un ejercicio.
 
Explique: Antes de leer realizarán un ejercicio.
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Lee las palabras y únelas con la figura. Fíjate en el ejemplo
 
Lee las palabras y únelas con la figura. Fíjate en el ejemplo
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(150).png|center|300px]]
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<div style="clear:both"></div>
      
'''¿Qué sabes de las plantas?'''
 
'''¿Qué sabes de las plantas?'''
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Pregunte: ¿De qué trata? (De las plantas)
 
Pregunte: ¿De qué trata? (De las plantas)
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
   
''El mundo tiene muchas clases de plantas.''
 
''El mundo tiene muchas clases de plantas.''
 
''Hay arbustos y árboles, musgos y helechos.''
 
''Hay arbustos y árboles, musgos y helechos.''
 
''Unas dan flores y otras, granos.''
 
''Unas dan flores y otras, granos.''
   −
''Hay hierbas medicinales''
+
<center><gallery widths=200px heights=200px perrow="3">
−
</div>
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<gallery widths=200px heights=200px>
   
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.1).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.1).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.2).png
 
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.2).png
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.3).png
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</gallery></center>
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</gallery>
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<div style="clear:both"></div>
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Pregunte: ¿Qué observan?
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Escuche algunas respuestas luego lea la oración.
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Pregunte: ¿De qué trata? (De los lugares donde crecen las plantas)
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''Por todo el mundo hay plantas creciendo.''
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''Muchas plantas crecen en diferentes lugares.''
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''Unas crecen en la cima de las montañas.''
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 +
''Otras, en el desierto o en los bosques.''
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''Algunas, en nuestras casas y parques.''
 +
 
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<center><gallery widths=200px heights=200px>
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.4).png
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(151.5).png
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<div style="clear:both"></div>
 +
 
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Pregunte: ¿Qué observan?
 +
 
 +
Escuche algunas respuestas luego lea la oración.
 +
 
 +
Pregunte: ¿De qué trata? (De lo que se alimentan las plantas)
 +
 
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¿Por dónde se alimentan las plantas? (Por las raíces)
 +
 
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''La Madre Tierra y las nubes las alimentan.''
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''La lluvia las riega y humedece la tierra.''
 +
''A través de la tierra, el agua baja, baja, y''
 +
''baja hacia las raíces de las plantas.''
 +
 
 +
''Algunas raíces son gruesas y grandes.''
 +
''Otras son finas y suaves.''
 +
''El agua llega a millones de plantas.''
 +
''Cada planta usa el agua como más la''
 +
''necesita.''
 +
 
 +
<center><gallery widths=200px heights=200px>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(152.1).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(152.2).png
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</gallery></center>
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<div style="clear:both"></div>
 +
 
 +
Pregunte: ¿Qué observan?
 +
Escuche algunas respuestas luego lea la oración.
 +
 
 +
''Algunas dan flores de colores.''
 +
''Otras, como los árboles, dan deliciosos''
 +
''frutos.''
 +
''Algunas como la milpa y el frijolar, dan nutritivos''
 +
''granos.''
 +
''Con ellos hacemos tortillas y caldo de''
 +
''frijoles.''
 +
 
 +
''Unas crecen hacia arriba.''
 +
''Otras, hacia abajo o a los lados.''
 +
''Algunas se arrastran cubriendo todo el''
 +
''suelo.''
 +
''También crecen dentro del agua en los ríos y''
 +
''en los mares.''
 +
 
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<center><gallery widths=200px heights=200px>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(152.4).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(152.5).png
 +
</gallery></center>
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<div style="clear:both"></div>
 +
 
 +
Pregunte: ¿Qué observan?
 +
Escuche algunas respuestas luego lea la oración.
 +
 
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''Todas las plantas y árboles crecen en la tierra.''
 +
''Todas son alimentadas por la lluvia.''
 +
''Cada una es diferente.''
 +
 
 +
''Todas comparten y se ayudan.''
 +
''Algunas dan sombra a otras.''
 +
''Unos árboles dejan que otras plantas vivan y''
 +
''se alimenten en sus ramas.''
 +
''Aunque todas las plantas son diferentes, no''
 +
''pelean ni se tienen envidia. Se ayudan.''
 +
 
 +
<center><gallery widths=200px heights=200px>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.1).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.2).png
 +
</gallery></center>
 +
 
 +
<div style="clear:both"></div>
 +
 
 +
Pregunte: ¿Qué observan?
 +
 
 +
Escuche algunas respuestas luego lea la oración.
 +
 
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Pregunte: ¿De qué trata? (De las diferencias entre las personas de Guatemala
 +
 
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''Así como las plantas, las personas de''
 +
''Guatemala somos diferentes.''
 +
''Hay personas altas y bajas; morenas y''
 +
''blancas. ''
 +
 
 +
''Hay quiénes viven en el campo y quiénes''
 +
''en la ciudad.''
 +
 
 +
<center><gallery widths=200px heights=200px>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.3).png
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.4).png
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.5).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.6).png
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(153.7).png
 +
</gallery></center>
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<div style="clear:both">
 +
 
 +
 
 +
Pregunte: ¿Qué observan?
 +
Escuche algunas respuestas.
 +
Explique la palabra armonía (el significado lo encontrará al inicio de la siguiente página) luego, lea la oración.
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
 +
''Hay personas indígenas, garífunas, mestizas y''
 +
''de muchas culturas.''
 +
 
 +
''Algunas hablan k’iche’, otras q’eqchi’, otras''
 +
''español y muchos idiomas más.''
 +
</div>
 +
<div style="width:60%: float:right;">
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(154.1).png|right|150px]]
 +
</div>
 +
</div>
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<div style="clear:both"></div>
 +
 
 +
Pregunte: ¿De qué trata?
 +
(De que las plantas viven en armonía y las personas pueden vivir como ellas)
 +
<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
 +
''Si observamos y cuidamos a las plantas nos''
 +
''damos cuenta de que viven en armonía.''
 +
''Entonces, ¿por qué no aprendemos a vivir''
 +
''como ellas?''
 +
</div>
 +
<div style="width:60%: float:right;">
 +
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(154.2).png|right|150px]]
 +
</div>
 
</div>
 
</div>
 
<div style="clear:both"></div>
 
<div style="clear:both"></div>
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'''Armonía:''' Es cuando las personas viven como amigas y se ayudan unas a otras.
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Explique que realizarán otra práctica por turnos y en voz alta; para participar deben levantar la mano. Los demás llevarán la lectura.
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Vaya asignando los turnos. Si algún párrafo no ha sido bien leído repítalo para que todos lo escuchen.
 +
 +
 +
==Después de leer==
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Converse acerca de la lectura preguntando:
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¿De qué trata la lectura?
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¿Qué información encontramos en ella?
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¿Por qué en la lectura dice «Podemos vivir como las plantas»?
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¿En qué nos parecemos a las plantas? (somos diferentes unos de otros, vivimos en lugares diferentes, nos alimentamos de la misma tierra, etc.)
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¿En qué somos diferentes a las plantas? (Nuestra forma, nuestro tamaño, nuestra forma de vivir, las plantas viven en armonía y las personas peleamos unas con otras, etc.)
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¿Qué podemos aprender de las plantas?
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==Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver==
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Realice los ejercicios de la siguiente manera:
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*Explique que los realizarán de manera individual para comprobar si comprendieron lo que está escrito. Realice uno por uno. Lea las instrucciones y dé tiempo para que respondan.
 +
*Si es necesario lea el ejercicio y pregunte al azar por la respuesta. Luego escríbala en el pizarrón si considera que los niños y niñas no conocen la palabra.
 +
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
 +
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender.
 +
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<div style="background-color:#FE9A2E; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella naranja.png|right|125px]]
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<big>'''A. Lee las palabras y encierra en un círculo las que aparecen en la lectura. Fíjate en el ejemplo.''' </big>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.2).png|left|250px]]
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<div style="clear:both"></div>
 +
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<big> '''B. Recuerda lo que dice en la lectura y encierra la respuesta en un círculo. Fíjate en el ejemplo. '''</big>
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 +
#En el mundo hay muchas:
 +
#*casas
 +
#*'''plantas'''
 +
#Las plantas son:
 +
#*'''diferentes'''
 +
#*iguales
 +
#Las plantas de:
 +
#*'''ayudan'''
 +
#*pelean
 +
#Las personas son:
 +
#*iguales
 +
#*'''diferentes'''
 +
#Unas personas viven en el:
 +
#*'''campo'''
 +
#*árbol
 +
 +
<big>'''C. Dibuja dos lugares diferentes donde vivimos las personas de Guatemala''' </big>
 +
 +
'''Unas viven en:'''
 +
 +
Respuestas variables
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 +
'''Otros viven en'''
 +
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Respuestas variables
 +
 +
<big>'''D. ¿Cómo son las personas de Guatemala? Lee las palabras y escríbelas. Fíjate en el ejemplo. ''' </big>
 +
'''altas- bajas- morenas- blancas- k’iche’ - mestizas'''
 +
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<gallery widths=90px heights=90px perrow=2>
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.1).png|altas
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.3).png|k’iche’
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.4).png|morenas
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.5).png|blancas
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.6).png|bajas
 +
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(156.7).png|mestizos
 +
</gallery>
 +
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==Taller de reflexión: Aprendamos a vivir como las plantas==
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'''Propósito'''
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Aunque somos diferentes podemos vivir en armonía ayudándonos y apoyándonos unos a otros.
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'''Material'''
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Globos, sillas, etc.
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'''Ideas clave'''
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*La interculturalidad se refiere a la interacción entre culturas de una forma respetuosa donde, se concibe que ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.
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*La convivencia intercultural implica armonía, diálogo, comunicación, conocimiento mutuo, no discriminación, tolerancia, etc. Todos estos son rasgos que, cuando están presentes, indican que nos encontramos ante relaciones y situaciones sociales más justas, ante posturas de pluralismo cultural y de respeto a las diferencias, y no frente a posturas políticas o modelos racistas o asimilacionistas.
 +
*Es importante fomentar desde la escuela formas de convivencia que orienten hacia relaciones interculturales donde se reconozca que todos y todas incluyendo los animales y las plantas somos parte de un planeta que debemos cuidar no solo para nuestra supervivencia sino para nuestro bienestar físico emocional y espiritual.
 +
*La naturaleza provee ejemplos de interrelaciones armoniosas y justas donde los seres se ayudan mutuamente y comparten su espacio sin pretender acabar con otras formas de vida. La observación y el análisis de estas relaciones ayuda mucho a los niños y niñas a orientar sus actitudes tomando en cuenta su inocencia y sentimiento innato de supervivencia y felicidad.
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 +
==Desarrollo de la actividad==
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'''1. Para recordar (15 minutos)'''
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Realice una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué dice de las plantas la lectura «Aprendamos a vivir como las plantas»? (Cómo son, dónde viven, cómo se alimentan y cómo viven).
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Pregunte:
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¿Qué podemos hacer para aprender a vivir como las plantas? (observarlas, imitarlas y cuidarlas)
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Realice comparaciones entre las plantas y los niños y niñas resaltando algunas características como: el tamaño, la forma, el movimiento, el lugar donde viven, el agua de la que se alimentan, etc.
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Explique: Pensarán en alguna planta, puede ser un árbol, una flor, algún cultivo alguna verdura o fruta. Al azar dirán en qué se parecen a esa planta.
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Dé algunos ejemplos:
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*Me parezco a un árbol porque me muevo mucho
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*Me parezco a un pino porque me gusta estar recto.
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*Me parezco a una milpa porque crezco.
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*Me parezco a una hierba que crece cerca del agua
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*porque me gusta el agua.
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*Me parezco a un árbol porque soy fuerte.
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Luego de unas cuantas intervenciones realice el siguiente juego.
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'''2. El puente: (25 minutos)'''
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Explique: Realizaremos un juego donde vamos a demostrar que podemos vivir como las plantas. Es decir, ayudándonos unos a otros.
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Realice lo siguiente:
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*Divida el aula en dos grupos. Cada integrante debe tener un globo inflado en la mano. Colóquelos en fila una frente a la otra y en medio, una banca o varias sillas pegadas.
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(158.1).png|center|200px]]
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Invente una historia como la siguiente:
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«Son dos grupos de investigadores que están en diferente lugar. Cada grupo debe pasar los tesoros (globos) de un lugar a otro, al mismo tiempo y por el mismo puente. Deben ayudarse para no caerse y lograr pasar todo el tesoro. Abajo del puente hay un caudaloso río con muchos lagartos que se los pueden comer. Así es que deben ayudarse para que ninguno se caiga.»
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Lo más importante es que deben apoyarse cuando los que están cruzando el puente se encuentren y deban ayudarse.
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Si en algún grupo alguien se cae, realice la actividad otra vez para darles oportunidad de ganar y mejorar sus estrategias de ayuda.
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 +
Al final reflexione sobre lo siguiente:
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*¿En qué se parecieron a las plantas al realizar este juego?
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*¿Creen que todas las personas hacen lo mismo?, ¿por qué?
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*¿Hay personas que pelean y se gritan?, ¿por qué creen que lo hacen?
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 +
*¿Por qué las personas no vivimos como las plantas?
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*¿Qué sucede cuando peleamos y no nos ayudamos?
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 +
*¿Creen que podemos vivir en armonía?
 +
[[Categoría:Educación Bilingüe]]
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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