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Línea 5: Línea 5:

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]

===Explore la lectura===

−

''Antes de leer'' (20 minutos)''

+

''Antes de leer (20 minutos)''

Observando las imágenes conversen sobre la lectura ¿Qué vamos a leer?,

Línea 28: Línea 28:

que se tratará esta lectura?

−

+

===Durante la lectura===

−

''~~'Durante la lectura~~ (20 minutos)'''

+

''(20 minutos)''

'''Lectura en parejas.'''

Línea 36: Línea 36:

lado.

−

• Permita que se organicen los turnos.

+

*Permita que se organicen los turnos.

−

+

*Cuando finalicen comente en plenaria el contenido.

−

• Cuando finalicen comente en plenaria el contenido.

+

*En parejas deberán elaborar una historieta de tres o cuatro cuadros.

−

+

*Déjeles en libertad de escoger el tema y los personajes.

−

• En parejas deberán elaborar una historieta de tres o cuatro cuadros.

−

• Déjeles en libertad de escoger el tema y los personajes.

−

+

===Después de leer===

−

''~~'Después de leer~~ (20 minutos)'''

+

''(20 minutos)'''

Conversen sobre la lectura.

−

¿Qué les pareció está lectura?, ¿Qué personajes menciona?,

+

¿Qué les pareció está lectura?, ¿Qué personajes menciona?, ¿Qué sucedió con cada personaje?, ¿Qué historia les gustó más?, ¿Alguien puede contar lo que pasó?

−

¿Qué sucedió con cada personaje?, ¿Qué historia les gustó más?, ¿Alguien puede contar lo que pasó?

−

~~<div style="background-color:#9abf59; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;"> Aprendisaje~~

−

Que los niños y niñas reconozcan que las historias tienen una secuencia, unos eventos sucedenantes que otros. </div>.

+

==Segundo día==

−

+

<div style="background-color:#9abf59; border-radius:10px; float:right; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:15%;"> '''Aprendizaje:'''

−

''~~'SEGUNDO DÍA~~ (20 minutos)'''

+

Que los niños y niñas reconozcan que las historias tienen una secuencia, unos eventos sucedenantes que otros. </div>

+

''(20 minutos)''

Recuerde brevemente la lectura.

−

~~'''~~Para pensar y resolver (40 minutos)'''

+

===Para pensar y resolver===

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]

+

''(40 minutos)''

−

~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]~~

−

~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(206).png|right|300px]]~~

Durante esta etapa realice lo siguiente:

−

• Puede realizar este ejercicio en parejas de la

+

*Puede realizar este ejercicio en parejas de la misma manera que realizó la lectura.

−

misma manera que realizó la lectura.

+

*Lea las instrucciones asegurando que todos y todas las comprendan.

−

+

*Dé tiempo para que los niños y las niñas respondan cada serie.

−

• Lea las instrucciones asegurando que todos y

+

*Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto. Realícelo nuevamente para asegurar la comprensión.

−

todas las comprendan.

+

*Al finalizar socialice las respuestas serie por serie dando participación a los niños y niñas.

−

+

*Explique cada una de las respuestas.

−

• Dé tiempo para que los niños y las niñas

+

*Deje que los niños y niñas lean individualmente la lectura y comprueben sus respuestas.

−

respondan cada serie.

−

• Muchos ejercicios tienen un ejemplo resuelto.

−

Realícelo nuevamente para asegurar la

−

comprensión.

−

• Al finalizar socialice las respuestas serie por

−

serie dando participación a los niños y niñas.

−

• Explique cada una de las respuestas.

−

• Deje que los niños y niñas lean

−

individualmente la lectura y comprueben sus

−

respuestas.

−

~~<div style="background-color:#9abf59; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">~~

−

~~'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.~~

−

~~'''</div>~~

+

<div style="background-color:#9abf59; border-radius:10px; color:#fff; margin:1em auto; padding:8px; width:80%;">'''¡Recuerde! Leer el taller de reflexión para preparar el material necesario y conocer el tema.'''</div>

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(206).png|right|300px]]

Línea 102: Línea 79:

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(207.1).png|right|180px]]

−

~~===Ordeno Historia===~~

+

'''Completa ¿Que pasó antes? Elabora el dibujo y escribe'''

−

+

−

Completa ¿Que pasó antes? Elabora el dibujo y escribe.

−

<gallery widths=200px heights=200px perrow=2

−

>

−

~~<div style="width:60%; margin:1em auto 1em auto; clear:both; border:solid 3px #FE9A2E;">~~

−

~~<div style="width:45%; float:left; border:solid 3px #FE9A2E; height:90px; border-radius:10%"~~>

La niña se cayó y se lastimó.

−

~~</div>~~

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(207.3).png

+

Se cambiaron la ropa mojada.

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(207.2).png

+

</gallery>

+

'''¿De qué crees que trata esta lectura?'''

−

<~~div~~ style="~~width:60%; margin:1em auto 1em auto; clear~~:~~both; border:solid 3px #FE9A2E;~~">

+

<span style="font-size:20px">'''Ordeno historia'''</span><ref>Original de Eva Furnaria, Adaptación de Daniel Caciá</ref>

−

+

<br/>

−

~~Se cambiaron la ropa mojada.~~

+

<big>'''Explica en voz alta lo que le pasa a Tomasín'''</big>

−

+

<div style="border:solid 3px #9abf59; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">'''Estoy entendiendo:'''

−

</div>

−

~~</gallery>~~

+

−

~~===¿De qué crees que trata esta lectura?===~~

−

~~===Ordeno historia===~~

−

~~Original de Eva Furnaria~~

−

~~Adaptación de Daniel Caciá~~

−

~~'''Explica en voz alta lo que le pasa a Tomasín'''~~

−

<gallery widths=200px heights=200px ~~perrow=2~~

−

>

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.1).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.2).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.3).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.4).png

−

~~</gallery>~~

−

~~<div style="border:solid 3px #9abf59; border-radius:10px; float:right; width:15%; padding:5px; clear:right;">'''Estoy entendiendo:'''~~

−

~~</div>~~

−

~~<gallery widths=200px heights=200px perrow=2~~

−

>

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(209.1).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(209.2).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(209.3).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(209.4).png

−

</gallery>

+

<big>'''Explica en voz alta lo que le pasa a Carmencita'''</big>

−

+

−

~~'''Explica en voz alta lo que le pasa a Carmencita'''~~

−

<gallery widths=200px heights=200px perrow=2

−

>

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(210.1).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(210.2).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(210.3).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(210.4).png

−

~~</gallery>~~

−

~~<gallery widths=200px heights=200px perrow=2~~

−

>

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.1).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.2).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.3).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.4).png

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</gallery>

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+

===Para pensar y resolver===

−

~~[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl antes de leer verde.png|right|80px]]~~

−

~~<div style~~=~~"background-color:#9abf59; border-radius:10px; float:right; width:15%; color:white; padding:5px; clear:right;">Antes de leer </div>~~

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl estrella verde.png|right|120px]]

−

+

'''A. Lee las preguntas y respóndelas con tus propias palabras.'''

−

A. '''Lee las preguntas y respóndelas con tus propias palabras.'''

1. ¿Qué le pasó a Tomasín?

−

−

Tomasin estaba pintando una pared.

Línea 217: Línea 134:

Entonces pintó un barco.

−

</div>

−

−

Carmencita estaba pintando un muñeco.

Línea 230: Línea 143:

El muñeco dibujo una cama y se acostó.

−

</div>

Línea 236: Línea 148:

¿Qué nombre pondrías a cada historia?

+

______________________________________________________________________

−

~~_____________________________ ____________________________~~

+

______________________________________________________________________

−

~~_____________________________ _____________________________~~

−

B.''' Observa las siguientes escenas. Luego contesta las preguntas.

+

'''B. Observa las siguientes escenas. Luego contesta las preguntas. Fíjate en el ejemplo.'''

−

Fíjate en el ejemplo.'''

Señala con una X lo que pasó antes:

−

+

−

<gallery widths=200px heights=200px perrow=2

−

>

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(213.1).png

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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(213.2).png

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(213.2).png|<center>'''X'''</center>

−

</gallery>

Línea 260: Línea 166:

'''Porque primero se movió la escalera.'''

−

<gallery widths=200px heights=200px perrow=2

+

−

>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.3).png|<center>'''X'''</center>

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.3).png

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(208.4).png

−

</gallery>

Línea 270: Línea 174:

Porque antes de pintar hay que colocar la escalera.

+

Señala con una X lo que pasó :

+

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.4).png|<center>'''X'''</center>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211.2).png

+

</gallery>

−

~~Señala con una~~ lo ~~que pasó :~~

+

¿Cómo lo sabes?

+

Porque para acostarse hay que tener una cama.

−

~~<gallery widths=200px heights=200px perrow=2~~

+

Los dibujos de esta historia están en desorden. Ordénalos numerando las escenas de 1 hasta 5. Después inventa la historieta y cuéntasela a una amiga o un amigo.

−

>

−

~~Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211~~.4).~~png~~

−

~~Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(211~~.~~2).png~~

+

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.1).png|<center>'''5'''</center>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.2).png|<center>'''2'''</center>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.3).png|<center>'''4'''</center>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.4).png|<center>'''1'''</center>

+

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.5).png|<center>'''3'''</center>

</gallery>

+

===Tercer día===

+

==Taller de reflexión. Ordeno historias ==

−

~~¿Cómo lo sabes?~~

+

'''Propósito:''' Que los niños y las niñas inventen historias llevando una secuencia lógica. Unos eventos deben suceder antes que otros.

−

~~Porque para acostarse hay que tener una cama~~.

+

'''Materiales:''' Pizarrón o papelografos y marcadores.

+

===Ideas clave para desarrollar el tema===

+

*Una de las tareas básicas para el desarrollo cognitivo consiste en poner orden, estructura y predictibilidad en una serie de objetos o eventos a través de patrones y regularidades de complejidad progresiva.

+

*La secuenciación se define como la habilidad para establecer un orden lógico en la organización de un grupo de objetos o sucesos.

+

*Para Piaget la seriación es uno de los elementos que intervienen en la construcción del número, al presuponer las nociones de “el más grande” y “el más chico”

+

===Desarrollo de la actividad===

+

'''1. Para recordar (20 minutos)'''

−

~~Los dibujos de esta historia están en desorden. Ordénalos~~

+

Recordar brevemente la lectura realizando la pregunta ¿Recuerdan a Tomasín y a Carmencita?, ¿Qué les pasó?

−

~~numerando las escenas de 1 hasta 5. Después inventa la historieta~~ y ~~cuéntasela a una amiga o un amigo.~~

+

*Indíqueles que contar historias o cuentos es fácil si se lleva una secuencia y para aprender realizarán lo siguiente:

+

'''2. Ordenemos historias: (40 minutos)'''

+

*Explíqueles que entre todos y todas inventaran historias.

+

*Pueden ser historias cortas o largas.

+

*Inicie diciendo lo siguiente:

+

*Haremos una historia de cinco personas. Inicie usted realizando un ejemplo para que comprendan bien lo que deben hacer

+

*:Había una vez una niña que le gustaba jugar. Entonces…, y señale quien debe seguir

+

*Las otras tres personas dirán algo que se les ocurra sobre el personaje y la quinta persona deberá decir el final.

+

*Realicen varios cuentos de manera que todos participen cambiando el número de personas que deberán inventar la historia. Puede ser dos, tres etc.

+

*La idea es que los niños y niñas noten que las historias deben de tener una secuencia, que tienen un principio, una parte media donde sucede algo interesante y un final.

−

~~<gallery widths=200px heights=200px perrow=2~~

+

Reflexione sobre lo siguiente:

−

>

+

[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(216.2).png|right|400px]]

−

Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(~~214~~.1).png

+

*¿Cómo les pareció esta actividad?

−

~~Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214~~.2).~~png~~

+

*¿Qué fue lo que más les costó?

−

~~Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214~~.3).~~png~~

+

*¿Qué aprendieron?

−

~~Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214~~.4).~~png~~

+

*¿Qué sucede si una historia no tiene principio o una parte interesante o un final?

−

~~</gallery>~~

+

*Puede concluir la actividad indicándoles que entre toda la clase dibujarán un gusano en el pizarrón. Deberán utilizar solamente círculos. Quien quiera deberá iniciar con una parte del gusano. No importa que sea parte del cuerpo de la cabeza. Lo importante es que reconozcan que también esto lleva una secuencia. Pueden cambiar la cabeza por la cola pero el gusano se verá igual. Pero no pueden cambiar parte del cuerpo por la cola o la cabeza. Procure que sea algo así

−

[[~~Archivo~~:~~Serie Kemon Ch'abäl Segundo Grado p(214.5).png|center|300px~~]]

+

==Referencias==

+

[[Categoría:Educación Bilingüe]]

Carlos Mulul

nuke, Administradores

30 170

ediciones

Cambios

Serie Kemon Ch'abäl/Segundo grado/Ordeno historias (editar)

Revisión del 06:14 20 feb 2018