Anexo 4: Propuesta de formato para plan de lectoescritura en la escuela y en casa, indicado por el Mineduc
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|Colspan=14| | |Colspan=14| | ||
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− | || | + | ||Preparación del plan escolar de lectura con los docentes |
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+ | ||Presentación de las actividades del plan a la comunidad educativa según se realicen. | ||
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+ | ||Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores | ||
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+ | |colspan=3|Promoción de la lectura | ||
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Revisión del 22:59 22 feb 2018
Nombre del establecimiento: _____________________________________________________ Codigo: _____________________________
Departamento: ____________________________ Municipio: ____________________________ Nivel/es educativo/s:_______________
1. Presentación
escriba tres párrafos indicando el contenido del plan que está vinculando al Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y al Plan departamental de lectura que se espera lograr en el establecimiento educativo.
2.Integrantes de la Comisión escolar de lectura que está a cargo de la implementación del plan en el centro escolar: (escriba los nombres del director/a, los docentes y padres y madres del centro educativo que coordinarán la implementación del plan.)
Nombre | Cargo | Dirección electrónica | Teléfono | Firma de compromiso |
1. | Director | |||
2. | Docente | |||
3. | Docente | |||
4. | Docente | |||
5. | Padre/Madre | |||
6. | Padre/Madre |
Hola[editar | editar código]
Actividad | 2016 | 2017 | Responsable | ||||||||||||||||||
J | A | S | O | E | F | M | A | M | J | J | A | S | O | ||||||||
Coordinación | |||||||||||||||||||||
1 | Preparación del plan escolar de lectura con los docentes | ||||||||||||||||||||
2 | Presentación del plan a la comunidad educativa (alumnos, padres, otros.) | ||||||||||||||||||||
3 | Presentación de las actividades del plan a la comunidad educativa según se realicen. | ||||||||||||||||||||
4 | Participación en talleres de seguimiento con la Dirección Departamental o supervisores | ||||||||||||||||||||
Promoción de la lectura | |||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
Promoción de la lectura | |||||||||||||||||||||
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18 |
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.