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| |Desarrollo de la actividad= | | |Desarrollo de la actividad= |
− | '''Mis ideas sobre… Basado en Gómez, s.f.)''' | + | '''Mis ideas sobre…'''<ref>Basado en Gómez, s.f.</ref> |
| #Para iniciar la primera parte de la técnica, se reparten las fotocopias del texto que incluimos en la siguiente página, y se pide a los educandos que completen las frases. | | #Para iniciar la primera parte de la técnica, se reparten las fotocopias del texto que incluimos en la siguiente página, y se pide a los educandos que completen las frases. |
| #:[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(41).png|right|250px]] | | #:[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(41).png|right|250px]] |
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| #Esta actividad permite reflexionar sobre el valor positivo de la diversidad cultural, característica de Guatemala y los pueblos que la conforman. | | #Esta actividad permite reflexionar sobre el valor positivo de la diversidad cultural, característica de Guatemala y los pueblos que la conforman. |
| #En un primer momento, el educador reparte copias del texto que presentamos a continuación; luego, organizados en grupos pequeños, las y los educandos leen el texto, y por último, responden a una serie de preguntas. | | #En un primer momento, el educador reparte copias del texto que presentamos a continuación; luego, organizados en grupos pequeños, las y los educandos leen el texto, y por último, responden a una serie de preguntas. |
− | <br/><div style="border:solid 3px #d090af; background-color:#fff; margin:1em auto; padding:12px; border-radius:5px; width:93%; float:left;> | + | <br/><div style="border:solid 3px #d090af; background-color:#fff; margin:auto auto; padding:12px; border-radius:5px; width:90%;> |
| ''“Nos sabemos distintos y diversos, con derecho y orgullo cada uno para sustentar nuestras particularidades. Reconocemos'' | | ''“Nos sabemos distintos y diversos, con derecho y orgullo cada uno para sustentar nuestras particularidades. Reconocemos'' |
| ''en […] un país plural y rico por esa diversidad, un lugar bendito con el encuentro de culturas distintas. Queremos'' | | ''en […] un país plural y rico por esa diversidad, un lugar bendito con el encuentro de culturas distintas. Queremos'' |
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| [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(43).png|center|250px]] | | [[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(43).png|center|250px]] |
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− | Los 10 valores de la diversidad cultural: | + | '''Los 10 valores de la diversidad cultural:''' |
| #Reconocemos que somos diferentes, que somos un país diverso. | | #Reconocemos que somos diferentes, que somos un país diverso. |
| #Tenemos derecho a la igualdad en dignidad y en derechos, pero también tenemos derecho a la diferencia cuando esta nos caracteriza. | | #Tenemos derecho a la igualdad en dignidad y en derechos, pero también tenemos derecho a la diferencia cuando esta nos caracteriza. |
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| 3. Después de la lectura del texto, la o el docente dirige la conversación a partir de las siguientes preguntas: | | 3. Después de la lectura del texto, la o el docente dirige la conversación a partir de las siguientes preguntas: |
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− | ¿Qué opinión tenemos sobre el tema tratado por el texto? | + | :¿Qué opinión tenemos sobre el tema tratado por el texto? |
− | | + | :¿Habíamos oído o leído antes algo parecido? ¿Dónde? |
− | ¿Habíamos oído o leído antes algo parecido? ¿Dónde? | + | :¿Cuáles de los 10 “valores” nos llamaron más la atención? |
− | | + | :¿Hay alguno con el que no estemos de acuerdo? |
− | ¿Cuáles de los 10 “valores” nos llamaron más la atención? | + | :¿Qué acciones se nos ocurren para poner en práctica esos “valores”? |
− | | |
− | ¿Hay alguno con el que no estemos de acuerdo? | |
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− | ¿Qué acciones se nos ocurren para poner en práctica esos “valores”? | |
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| |Recomendaciones para docentes= | | |Recomendaciones para docentes= |
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| |Recomendaciones para doncentes= | | |Recomendaciones para doncentes= |
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| + | ==Referencias== |
| [[Categoría:Educación Bilingüe]] | | [[Categoría:Educación Bilingüe]] |