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| Este manual de orientación para voluntarios está organizado en cuatro secciones, identificadas por un color específico para su mejor manejo. | | Este manual de orientación para voluntarios está organizado en cuatro secciones, identificadas por un color específico para su mejor manejo. |
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− | *Sección 1: Se desarrolla el marco conceptual del manual del fortalecimiento comunitario, en esta encontrará conocimientos teóricos que le servirán como base para la implementación del aula para padres. | + | *'''Sección 1:''' Se desarrolla el marco conceptual del manual del fortalecimiento comunitario, en esta encontrará conocimientos teóricos que le servirán como base para la implementación del aula para padres. |
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− | *Sección 2: Contiene el proceso de organización comunitaria, tiene como finalidad aclarar y viabilizar las funciones que debe realizar como voluntario para establecer aulas para padres en su comunidad. | + | *'''Sección 2:''' Contiene el proceso de organización comunitaria, tiene como finalidad aclarar y viabilizar las funciones que debe realizar como voluntario para establecer aulas para padres en su comunidad. |
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− | *Sección 3: Encontrará instrucciones para la implementación de sesiones y el uso de las herramientas didácticas dentro del marco de ampliación del aula para padres. | + | *'''Sección 3:''' Encontrará instrucciones para la implementación de sesiones y el uso de las herramientas didácticas dentro del marco de ampliación del aula para padres. |
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| *Sección 4: Encontrará las acciones de seguimiento y monitoreo para verificar el avance en el aula. | | *Sección 4: Encontrará las acciones de seguimiento y monitoreo para verificar el avance en el aula. |
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| <center>'''Saber leer es saber andar. Saber escribir es saber ascender<ref>José Martí</ref>'''</center> | | <center>'''Saber leer es saber andar. Saber escribir es saber ascender<ref>José Martí</ref>'''</center> |
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| + | ==Referencias== |