Anexos
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(Página creada con «{{Título}} /Anexo 1. Afiche ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura?/ /Anexo 2. Bifoliar ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura?/...») |
|||
| (No se muestran 2 ediciones intermedias de 2 usuarios) | |||
| Línea 9: | Línea 9: | ||
[[/Anexo 4. Bifoliar ¿Cómo se reconoce una escuela amigable a la lectura?/]] | [[/Anexo 4. Bifoliar ¿Cómo se reconoce una escuela amigable a la lectura?/]] | ||
| − | [[/Anexo 5. Instrumento para realizar el diagnóstico y el monitoreo de la fase | + | [[/Anexo 5. Instrumento para realizar el diagnóstico y el monitoreo de la fase de establecimiento del modelo/]] |
| − | de establecimiento del modelo/]] | ||
[[/Anexo 6. Instrumento para el monitoreo de la fase de consolidación/]] | [[/Anexo 6. Instrumento para el monitoreo de la fase de consolidación/]] | ||
| − | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]][[Category:Book:Modelo_de_municipios_amigables_a_la_lectura]] |
Revisión actual del 11:30 29 mar 2018
Anexo 1. Afiche ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura?
Anexo 2. Bifoliar ¿Cómo se reconoce un municipio amigable a la lectura?
Anexo 3. Afiche ¿Cómo se reconoce una escuela amigable a la lectura?
Anexo 4. Bifoliar ¿Cómo se reconoce una escuela amigable a la lectura?
Anexo 6. Instrumento para el monitoreo de la fase de consolidación