Guía de trabajo de aula para padres/Sesión 1. ¿Qué aprenderemos en el aula para padres?

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Momento 1. Salude a los participantes

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Desarrollo

1. Realice la dinámica «La fiesta de la lectura» para la presentación de los participantes:
   • Indique que todos están invitados a la fiesta de la lectura y tienen que llevar algo para colaborar.
   • Solicite que cada participante diga su nombre, lo que llevará a la fiesta y qué espera aprender en el aula para padres. Por ejemplo, mi nombre es María, voy a llevar motivación y espero aprender cómo apoyar a mi hijo o hija en actividades de lectura. Termine la ronda con todos los participantes.
2. Presente los objetivos
   • Conocer los beneficios de participar en el aula para padres.
   • Reflexionar acerca de la importancia de apoyar el aprendizaje de la lectura de su hijo o hija.
   • Promover la creación de un espacio físico permanente para la lectura y educación de calidad para sus hijos y toda la familia

Recursos

Ninguno

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Momento 2. ¿Qué se aprenderá en el aula para padres?

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Desarrollo

1. Organice a los participantes en dos grupos:
   • Explique que a cada uno se le dirá al oído el nombre de una fruta: pera o man-zana.b. Indique que las peras serán el grupo 1 y las manzanas, el grupo 2.
2. Indique que se realizará la actividad «La Oscuridad»
   • Solicite a cada papá o mamá del grupo 1 que tapen con un pañuelo o con las manos los ojos de un participante del grupo 2.
   • Indique que mientras les tapan los ojos entonen una canción que conozcan todos; se sugiere la siguiente:
     Pobre gallito ciego,
     triste y desconsolado,
     que solo se ha quedado,
     en el gallinero.
     
   • Explique a los participantes del grupo 1 que mientras entonan la canción, se acerquen y hablen cerca de los integrantes del grupo 2, quienes tratarán de atraparlos al sentirlos cercanos. Los otros no deben dejarse atrapar. Hacer esta actividad durante 3 minutos.
   • Solicite a los participantes del grupo 1 que seleccionen a un compañero del grupo 2 y que continúe con los ojos tapados.
   • Establezca un punto meta en la habitación y pida que guíen a su compañero, ida y vuelta, en un recorrido al lugar que se ha indicado.
   • Pida a los participantes del grupo 2 que se destapen los ojos.
   • Solicite a participantes de los dos grupos que compartan cómo se sintieron durante la actividad.

Recursos

• Pañuelos o cualquier otra pieza que sirva para taparse los ojos. En caso no se cuente con ellos, solicitar que los participantes cierren los ojos.
• Escribir la canción en un cartel o en el pizarrón para que los padres que leen puedan seguir la letra.

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