Lecciones para desarrollar lectoescritura en español como L2
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+ | ||Escritura de un texto narrativo | ||
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+ | |align="center"|9. | ||
+ | ||Escritura de un texto informativo | ||
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+ | ||'''Vocabulario y lenguaje académico''' | ||
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Revisión del 02:36 23 abr 2018
Área de lectoescritura | Número de lección | Segundo grado | Número de lección | Tercer grado |
Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal | 1. | ch - ch´ | 1. | ky - hy´ |
2. | q - q´ | 2. | tz - tz´ | |
3. | tx - tx' | |||
Compresión lectora
|
3. | Resumen de un texto | ||
4. | Idea principal e ideas secundarias | 4. | Elaboración de un parafraseo | |
5. | Detalles (compresión literal) | 5. | Establecer inferencias | |
6. | Predicciones | 6. | Compresión crítica | |
Producción escrita | 7. | Redacción de oraciones | 7. | Redacción de párrafos |
8. | Escritura de un texto narrativo | 8. | Escritura de un texto narrativo | |
9. | Redacción de notas | 9. | Escritura de un texto informativo | |
Vocabulario y lenguaje académico | 10. | 10. |
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.