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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Español/Fluidez en la lectura de palabras con las letras d, v, h y z (editar)
Revisión del 22:48 23 abr 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
|Práctica guiada=
|Práctica guiada=
*Pídales que respondan en voz alta las siguientes preguntas relacionadas con la lectura. ¿Cuál es el título de la lectura? ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Quiénes están alegres en la escuela? ¿Qué aprenden en la escuela? ¿Qué pasaría si la maestra no
*Pídales que respondan en voz alta las siguientes preguntas relacionadas con la lectura. ¿Cuál es el título de la lectura? ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Quiénes están alegres en la escuela? ¿Qué aprenden en la escuela? ¿Qué pasaría si la maestra no enseñara a leer y escribir en idioma K’iche’? ¿Qué pasaría si la maestra no enseñara a leer y escribir en español? ¿Cuáles son las letras que desfilaron en la lectura?
enseñara a leer y escribir en idioma K’iche’? ¿Qué pasaría si la maestra no enseñara a leer y escribir en español? ¿Cuáles son las letras que desfilaron en la lectura?
*Espere las respuestas de los estudiantes para cada pregunta. Rectifique si hay varias respuestas diferentes para una misma pregunta.
*Espere las respuestas de los estudiantes para cada pregunta. Rectifique si hay varias respuestas diferentes para una misma pregunta.
*Pídales que identifiquen las cuatro letras d, z, h, v en las siguientes palabras que se indican en la lectura: dulces, zapotes, helados, uvas, azúcar.
*Pídales que identifiquen las cuatro letras d, z, h, v en las siguientes palabras que se indican en la lectura: dulces, zapotes, helados, uvas, azúcar.