Lecciones para desarrollar lectoescritura en k’iche’ como L1
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(Página creada con «{{Título}} {|class="wikitable" width=100%; |-align="center" |style="color:White;background:DodgerBlue" |'''Área de lectoescritura''' |style="color:White;background:Dodge...») |
(Sin diferencias)
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Revisión del 16:59 1 may 2018
Área de lectoescritura | Número de lección | Segundo grado | Número de lección | Tercer grado |
Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal | k - k’ | tz - tz’ | ||
q - q´ | t – t’ | |||
ch - ch’ | ||||
Compresión lectora
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Resumen de un texto | |||
Idea principal e ideas secundarias | Elaboración de un parafraseo | |||
Detalles (comprensión literal) | Establecer inferencias | |||
Predicciones | Compresión crítica | |||
Producción escrita | Redacción de oraciones | Redacción de párrafos | ||
Escritura de un texto narrativo | Escritura de un texto narrativo | |||
Redacción de notas | Escritura de un texto informativo | |||
Vocabulario y lenguaje académico | Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. | Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. |
Capacidad de producir una palabra específica para un significado o la habilidad de comprender palabras.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.