Cambios

{{Título}}

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[[Archivo:Guía de trabajo de aula para padres-letras verde.png|center|300px]]

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<div style="background-color:#d6f9c8; padding:22px; border-radius:12px;">[[Archivo:Rotafolio para padres - sesión 11.pdf|105px|right]]

[[Archivo:Rotafolio para padres - sesión 11.pdf|105px|right]]

<center>'''Objetivos'''</center>

<center>'''Objetivos'''</center>

#Que los padres y madres: Comprendan la importancia de comunicarse con los maestros para apoyar a sus hijos e hijas en el desarrollo de la lectura y el aprendizaje.

#Que los padres y madres comprendan la importancia de comunicarse con los maestros para apoyar a sus hijos e hijas en el desarrollo de la lectura y el aprendizaje.

#Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.

<center>'''Es importante hacer énfasis en que las actividades se desarrollarán en el idioma materno de las familias.'''</center>

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<center><div style="color:grey;width:55%; margin:1em">Selecciona el título deseado para desplegar el contenido respectivo.</div></center>

 

 

 

{{Guía de trabajo de aula para padres

{{Guía de trabajo de aula para padres

|Desarrollo=

|Desarrollo=

#Brinde una bienvenida a los participantes.

#Brinde una bienvenida a los participantes.

#Realice la dinámica «Lo que tenemos en común»

#Realice la dinámica «Lo que tenemos en común»:

#*Indique a los participantes que dirá algunas características y quienes la cumplan deberán moverse a diferentes puntos del salón que usted indique. Por ejemplo: «tener hijos» y todos los que tengan hijos se moverán a dicho punto. Otros ejemplos son: «quienes gustan de jugar pelota» y «quienes leen en casa con sus hijos».  

#*Indique a los participantes que dirá algunas características y quienes la cumplan deberán moverse a diferentes puntos del salón que usted indique. Por ejemplo: «tener hijos» y todos los que tengan hijos se moverán a dicho punto. Otros ejemplos son: «quienes gustan de jugar pelota» y «quienes leen en casa con sus hijos».  

#Organice grupos de trabajo.

#Organice grupos de trabajo.

#Indique que se ordenen por edad, de mayor a menor, pero sin hablar, solo con señas. Brinde un tiempo prudencial para organizarse.

#Indique que se ordenen por edad, de mayor a menor, pero sin hablar, solo con señas. Brinde un tiempo prudencial para organizarse.

#Al finalizar de organizarse pregunte a los participantes sobre las dificultades que enfrentaron para lograrlo, especialmente a los grupos que no lo lograron hacerlo en el tiempo establecido.

#Al finalizar de organizarse pregunte a los participantes sobre las dificultades que enfrentaron para lograrlo, especialmente a los grupos que no lograron hacerlo en el tiempo establecido.

#Realice una reflexión acerca de la importancia de la comunicación con los maestros de sus hijos e hijas para conocer sus problemas con la lectura y escritura. Con el fin de apoyarlos en casa, conocer sus avances, felicitarlos y motivarlos a seguir mejorando en la lectoescritura cada día más. Sobre todo, que los maestros sepan que cuentan con ellos, así como los padres y madres cuentan con los maestros.  

#Realice una reflexión acerca de la importancia de la comunicación con los maestros de sus hijos e hijas para conocer sus problemas con la lectura y escritura, con el fin de apoyarlos en casa, conocer sus avances, felicitarlos y motivarlos a seguir mejorando en la lectoescritura cada día más. Sobre todo, que los maestros sepan que cuentan con ellos, así como los padres y madres cuentan con los maestros.  

|Recursos=

|Recursos=

Ninguno

Ninguno

#*Apoyar el hábito lector: leer algún libro, aunque no sea tarea de la escuela.

#*Apoyar el hábito lector: leer algún libro, aunque no sea tarea de la escuela.

#*Preguntar a sus hijos o hijas acerca de alguna lectura leída en clase o fuera de ella.

#*Preguntar a sus hijos o hijas acerca de alguna lectura leída en clase o fuera de ella.

#*Hacer acuerdos con los hijos e hijas para mejorar el hábito lector según con las calificaciones que obtengan.

#*Hacer acuerdos con los hijos e hijas para mejorar el hábito lector según las calificaciones que obtengan.

#*Vigilar que sus hijos e hijas realicen las tareas asignadas en clase.

#*Vigilar que sus hijos e hijas realicen las tareas asignadas en clase.

#*Que sus hijos e hijas lean delante de sus padres, hermanos y otros familiares.

#*Que sus hijos e hijas lean delante de sus padres, hermanos y otros familiares.

#Establezca la fecha y hora de la siguiente sesión.

#Establezca la fecha y hora de la siguiente sesión.

#Recuerde rotar la caja de juegos y la bolsa viajera. Registre el uso y administración.

#Recuerde rotar la caja de juegos y la bolsa viajera. Registre el uso y administración.

#Recuerde a los participantes que en la próxima sesión deben compartir sus experiencias sobre lo aprendido en la presente sesión y la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy» que contiene algunas sugerencias para mejorar la comunicación en la familia y fomentar la lectura.

#Recuerde a los participantes que en la próxima sesión deben compartir sus experiencias sobre lo aprendido en la presente sesión y la hoja de trabajo «Lo que aprendí hoy», que contiene algunas sugerencias para mejorar la comunicación en la familia y fomentar la lectura.

#Felicite a los padres y madres por su participación.

#Felicite a los padres y madres por su participación.

|Recursos=

|Recursos=

#Hoja de resumen de la sesión.

#Hoja de resumen de la sesión.

}}

}}

<span class="mw-customtoggle-Resumen">'''<big>Hoja de resumén</big>'''</span>

<span class="mw-customtoggle-Resumen">'''<big>Hoja de resumen</big>'''</span>

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'''La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)'''

'''La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)'''

Querida familia apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente:  

Querida familia, apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente:  

#Es importante comunicarse con los maestros para apoyar a sus hijos e hijas en el desarrollo de la lectura.

#Es importante comunicarse con los maestros para apoyar a sus hijos e hijas en el desarrollo de la lectura.

'''La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)'''

'''La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)'''

Querida familia apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente:

Querida familia, apoyen a sus hijos e hijas en casa con el aprendizaje de la lectura y escritura, practicando lo siguiente:

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Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(101.1).png|Que sus hijos e hijas lean delante de sus padres y hermanos.

Archivo:Guía de trabajo de aula para padres p(101.1).png|Que sus hijos e hijas lean delante de sus padres y hermanos.

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