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| | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| | |- | | |- |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Área de lectoescritura | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Área de lectoescritura |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Número de lección | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Número de lección |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Segundo grado | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Segundo grado |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Número de lección | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Número de lección |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Tercer grado | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Tercer grado |
| | |- | | |- |
| | |rowspan=3|'''Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal | | |rowspan=3|'''Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal |
| − | ||1. | + | |align="center"|1. |
| | ||ch - ch´ | | ||ch - ch´ |
| − | ||1. | + | |align="center"|1. |
| | ||ky - hy´ | | ||ky - hy´ |
| | |- | | |- |
| − | || | + | |align="center"|2. |
| − | || | + | ||q - q´ |
| − | ||Fila 3, columna 3 | + | |rowspan=2 align="center"|2. |
| | + | |rowspan=2|tz - tz´ |
| | |- | | |- |
| − | || | + | |rowspan=2 align="center"|3. |
| − | ||
| + | ||tx - tx' |
| − | ||Fila 4, columna 3
| |
| − | ||Fila 4, columna 4 | |
| | |- | | |- |
| − | |rowspan=2| | + | |rowspan=4|'''Compresión lectora''' |
| − | || | + | |
| − | ||Fila 4, columna 3 | + | *'''Metacognición''' |
| − | ||Fila 4, columna 4 | + | |
| | + | *'''Monitoreo de la comprensión''' |
| | + | |style="color:White;background:Lavender"| |
| | + | |align="center"|3. |
| | + | ||Resumen de un texto |
| | |- | | |- |
| − | || | + | |align="center"|4. |
| − | || | + | ||Idea principal e ideas secundarias |
| − | ||Fila 4, columna 3 | + | |align="center"|4. |
| − | ||Fila 4, columna 4 | + | ||Elaboración de un parafraseo |
| | |- | | |- |
| − | || | + | |align="center"|5. |
| − | || | + | ||Detalles (compresión literal) |
| − | ||Fila 4, columna 3 | + | |align="center"|5. |
| − | ||Fila 4, columna 4 | + | ||Establecer inferencias |
| | |- | | |- |
| − | || | + | |align="center"|6. |
| − | || | + | ||Predicciones |
| − | ||Fila 4, columna 3 | + | |align="center"|6. |
| − | ||Fila 4, columna 4 | + | ||Compresión crítica |
| | + | |- |
| | + | |rowspan=3|'''Producción escrita''' |
| | + | |align="center"|7. |
| | + | ||Redacción de oraciones |
| | + | |align="center"|7. |
| | + | ||Redacción de párrafos |
| | + | |- |
| | + | |align="center"|8. |
| | + | ||Escritura de un texto narrativo |
| | + | |align="center"|8. |
| | + | ||Escritura de un texto narrativo |
| | + | |- |
| | + | |align="center"|9. |
| | + | ||Redacción de notas |
| | + | |align="center"|9. |
| | + | ||Escritura de un texto informativo |
| | + | |- |
| | + | ||'''Vocabulario y lenguaje académico''' |
| | + | |align="center"|10. |
| | + | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. |
| | + | |align="center"|10. |
| | + | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. |
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| | |} | | |} |
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| | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]][[Categoría:Lectura]] |