| Línea 3: |
Línea 3: |
| | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| | |- | | |- |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Área de lectoescritura | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Área de lectoescritura |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Número de lección | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Número de lección |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Segundo grado | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Segundo grado |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Número de lección | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Número de lección |
| − | |style="color:White;background:DarkBlue"|Tercer grado | + | |style="color:White;background:DodgerBlue" align="center"|Tercer grado |
| | |- | | |- |
| | |rowspan=3|'''Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal | | |rowspan=3|'''Lectoescritura: diferencia entre letras y sonidos con y sin glotal |
| − | ||1. | + | |align="center"|1. |
| | ||ch - ch´ | | ||ch - ch´ |
| − | ||1. | + | |align="center"|1. |
| | ||ky - hy´ | | ||ky - hy´ |
| | |- | | |- |
| − | ||2. | + | |align="center"|2. |
| | ||q - q´ | | ||q - q´ |
| − | |rowspan=2|2. | + | |rowspan=2 align="center"|2. |
| | |rowspan=2|tz - tz´ | | |rowspan=2|tz - tz´ |
| | |- | | |- |
| − | |rowspan=2|3. | + | |rowspan=2 align="center"|3. |
| | ||tx - tx' | | ||tx - tx' |
| | |- | | |- |
| Línea 28: |
Línea 28: |
| | | | |
| | *'''Monitoreo de la comprensión''' | | *'''Monitoreo de la comprensión''' |
| − | || | + | |style="color:White;background:Lavender"| |
| − | ||3. | + | |align="center"|3. |
| | ||Resumen de un texto | | ||Resumen de un texto |
| | |- | | |- |
| − | ||4. | + | |align="center"|4. |
| | ||Idea principal e ideas secundarias | | ||Idea principal e ideas secundarias |
| − | ||4. | + | |align="center"|4. |
| | ||Elaboración de un parafraseo | | ||Elaboración de un parafraseo |
| | |- | | |- |
| − | ||5. | + | |align="center"|5. |
| | ||Detalles (compresión literal) | | ||Detalles (compresión literal) |
| − | ||5. | + | |align="center"|5. |
| | ||Establecer inferencias | | ||Establecer inferencias |
| | |- | | |- |
| − | ||6. | + | |align="center"|6. |
| | ||Predicciones | | ||Predicciones |
| − | ||6. | + | |align="center"|6. |
| | ||Compresión crítica | | ||Compresión crítica |
| | |- | | |- |
| | |rowspan=3|'''Producción escrita''' | | |rowspan=3|'''Producción escrita''' |
| − | ||7. | + | |align="center"|7. |
| | ||Redacción de oraciones | | ||Redacción de oraciones |
| − | ||7. | + | |align="center"|7. |
| | ||Redacción de párrafos | | ||Redacción de párrafos |
| | |- | | |- |
| − | ||8. | + | |align="center"|8. |
| | ||Escritura de un texto narrativo | | ||Escritura de un texto narrativo |
| − | ||8. | + | |align="center"|8. |
| | ||Escritura de un texto narrativo | | ||Escritura de un texto narrativo |
| | |- | | |- |
| − | ||9. | + | |align="center"|9. |
| | ||Redacción de notas | | ||Redacción de notas |
| − | ||9. | + | |align="center"|9. |
| | ||Escritura de un texto informativo | | ||Escritura de un texto informativo |
| | |- | | |- |
| | ||'''Vocabulario y lenguaje académico''' | | ||'''Vocabulario y lenguaje académico''' |
| − | ||10. | + | |align="center"|10. |
| | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. | | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. |
| − | ||10. | + | |align="center"|10. |
| | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. | | ||Desarrollo de vocabulario usando un texto académico. |
| | |- | | |- |