| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | + | [[Archivo:Mentoras Abriendo Oportunidades en clase.png|300px|right]] |
| | En Abriendo Oportunidades® la educación lleva a reflexionar sobre la propia vida, identificar las causas de los problemas, y fortalecer las capacidades para mejorar y hacer crecer a la comunidad. Se aprende mejor cuando se hace en confianza, entre pares, unas de otras. Esto pasa cuando hay relaciones de respeto y aprecio entre la mentora de grupo, y las niñas y jóvenes participantes, por lo que es fundamental que sientan la comodidad para participar, compartir y dialogar. | | En Abriendo Oportunidades® la educación lleva a reflexionar sobre la propia vida, identificar las causas de los problemas, y fortalecer las capacidades para mejorar y hacer crecer a la comunidad. Se aprende mejor cuando se hace en confianza, entre pares, unas de otras. Esto pasa cuando hay relaciones de respeto y aprecio entre la mentora de grupo, y las niñas y jóvenes participantes, por lo que es fundamental que sientan la comodidad para participar, compartir y dialogar. |
| − |
| |
| − | [[Archivo:Mentoras Abriendo Oportunidades en clase.png|300px|right]]
| |
| | | | |
| | La metodología se fundamenta en la educación liberadora y la educación popular, por lo que las sesiones contienen dinámicas para reflexionar y dialogar sobre las experiencias personales. Esta metodología requiere la aplicación de técnicas de facilitación que permiten a las participantes identificar la utilidad de lo aprendido en su contexto de vida, para fortalecer sus decisiones propiciando cambios significativos en su entorno personal, familiar y comunitario. | | La metodología se fundamenta en la educación liberadora y la educación popular, por lo que las sesiones contienen dinámicas para reflexionar y dialogar sobre las experiencias personales. Esta metodología requiere la aplicación de técnicas de facilitación que permiten a las participantes identificar la utilidad de lo aprendido en su contexto de vida, para fortalecer sus decisiones propiciando cambios significativos en su entorno personal, familiar y comunitario. |
| Línea 8: |
Línea 7: |
| | Las técnicas de facilitación incluyen: | | Las técnicas de facilitación incluyen: |
| | | | |
| − | '''Juegos y dinámicas:'''
| + | [[Archivo:Técnicas de facilitación de Abriendo Oportunidades]] |
| − | | |
| − | Ofrecen vivencias concretas que fomentan la convivencia y sobre la cual se pueden analizar y discutir ciertas temáticas.
| |
| − | | |
| − | '''Estudio de temas:'''
| |
| − | | |
| − | Lectura de recursos bibliográficos para profundizar sobre la información necesaria.
| |
| − | | |
| − | '''Reflexión individual:'''
| |
| − | | |
| − | Conciencia de cómo se aplica a su propia vida cada temática y se permite un tiempo para analizar sobre eso y tomar decisiones.
| |
| − | | |
| − | '''Discusiones guiadas:'''
| |
| − | | |
| − | Orienta a las participantes el compartir sus experiencias, conocimientos y análisis. Expresan su postura frente a lo visto.
| |
| − | | |
| − | '''Análisis de medios de comunicación:'''
| |
| − | | |
| − | Se revisan los mensajes de los medios de comunicación.
| |
| − | | |
| − | '''Acrósticos:'''
| |
| − | | |
| − | Se trabajan a partir de conceptos claves que permiten profundizar en su significado.
| |
| − | | |
| − | '''Resolución de casos:'''
| |
| | | | |
| − | Las participantes aplican los conocimientos en la resolución de casos parecidos a lo que ellas pueden afrontar en su propia vida.
| + | La sesión se desarrolla en 4 pasos: |
| | + | # '''Bienvenida:''' Se da la bienvenida a las participantes, se toma asistencia, se comparten anuncios y se dialoga sobre situaciones importantes que están sucediendo en la comunidad o en la vida de las participantes. |
| | + | # '''Introducción del tema:''' Se realizan dinámicas, historias, juegos, análisis de imágenes y otras que permitan al grupo analizar su entorno, problematizar las causas de los retos y limitantes que enfrentan y valorar el aprendizaje de las herramientas a desarrollar. |
| | + | # '''Teorizar y definir:''' Por medio de hojas de contenido, folletos y trifoliares, conceptos clave, diálogo, lluvia de ideas, etc., el grupo conoce las teorías y temáticas que se están trabajando como herramientas para entender su entorno. |
| | + | # '''Aplicación a la vida:''' Se analizan las experiencias personales, grupales y comunitarias a la luz de los conocimientos desarrollados. Se motiva a las participantes a tomar decisiones sobre su propia vida que les permitan afrontar, prevenir y/o resolver los problemas que enfrentan. |
| | | | |
| − | La sesión se desarrolla en 4 pasos: # '''Bienvenida:''' Se da la bienvenida a las participantes, se toma asistencia, se comparten anuncios y se dialoga sobre situaciones importantes que están sucediendo en la comunidad o en la vida de las participantes. # '''Introducción del tema:''' Se realizan dinámicas, historias, juegos, análisis de imágenes y otras que permitan al grupo analizar su entorno, problematizar las causas de los retos y limitantes que enfrentan y valorar el aprendizaje de las herramientas a desarrollar. # '''Teorizar y definir:''' Por medio de hojas de contenido, folletos y trifoliares, conceptos clave, diálogo, lluvia de ideas, etc., el grupo conoce las teorías y temáticas que se están trabajando como herramientas para entender su entorno. # '''Aplicación a la vida:''' Se analizan las experiencias personales, grupales y comunitarias a la luz de los conocimientos desarrollados. Se motiva a las participantes a tomar decisiones sobre su propia vida que les permitan afrontar, prevenir y/o resolver los problemas que enfrentan.
| + | [[Categoría:Abriendo Oportunidades]] |