Diferencia entre revisiones de «Formación y acompañamiento a mentoras de Abriendo Oportunidades»
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:: [[/Guía de apreciación/]] | :: [[/Guía de apreciación/]] | ||
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:'''[[/1. Juegos y dinámicas en educación financiera/]]''' | :'''[[/1. Juegos y dinámicas en educación financiera/]]''' | ||
| − | :: [[/ | + | :: [[/El frijolón/]] |
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| − | :: [[/ | + | :: [[/El paso peligroso de la moneda al ahorro/]] |
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| − | :: [[/ | + | :: [[/Canto de la alcancía/]] |
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| − | :: [[/ | + | :: [[/La pasta y el Súper tomate/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Crucigrama del ahorro/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Lluvia de ideas: prevención de violencia/]] |
:'''[[/2. Juegos y dinámicas en salud sexual y salud reproductiva/]]''' | :'''[[/2. Juegos y dinámicas en salud sexual y salud reproductiva/]]''' | ||
| − | :: [[/ | + | :: [[/Sopa de letras/]] |
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| − | :: [[/ | + | :: [[/Pasar la ficha/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Túnel de piernas/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Lotería del cuerpo/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Dramatización/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/La higiene para mi cuerpo/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Buscar papelitos.../]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Dado/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Adivinanza de expresiones o mímica/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Adivinanzas/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Estatuas de marfil/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Cara o escudo/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Los nombres del cuerpo/]] |
| − | :: [[/ | + | :: [[/Canción/]] |
:'''[[/3. Sesiones para trabajar el plan de vida/]]''' | :'''[[/3. Sesiones para trabajar el plan de vida/]]''' | ||
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Revisión actual del 14:19 5 ago 2018
Herramientas para la formación de mentoras comunitarias
- 2. Estrategia de estudio y planificación de sesión
Herramientas de implementación
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.