Mundo letrado
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* Permite ambientar el aula con láminas, carteles, periódicos, rótulos, palabras, tarjetas con figuras, fotografías o ilustraciones, trabajos elaborados por y para los niños y las niñas. | * Permite ambientar el aula con láminas, carteles, periódicos, rótulos, palabras, tarjetas con figuras, fotografías o ilustraciones, trabajos elaborados por y para los niños y las niñas. | ||
Revisión del 13:20 4 oct 2018
¿Qué es?[1][editar | editar código]
Es dar sentido al uso del lenguaje oral y escrito por medios y materiales que puedan estar expuestos o ser consultados.
¿Para qué se utiliza?[editar | editar código]
El mundo letrado es un medio propicio para fortalecer, permanentemente, a los niños y las niñas en la lectura y la escritura.
- Propiciar el manejo de material escrito.
- Generar hábitos de lectura y de escritura.
- Desarrollar destrezas de pensamiento.
- Desarrollar la habilidad comunicativa oral y escrita.
- Fomentar la integración del niño y de la niña a su cultura y a su comunidad.
- Promover la integración del conocimiento de las diferentes áreas de estudio.
- Estimular la investigación para la solución de problemas.
- Fomentar el uso del idioma materno.
¿Cómo se logra?[editar | editar código]
- El mundo letrado proviene del entorno de los y las niñas; sin embargo, se pude organizar en un espacio cómodo y estético.
- Se puede iniciar en el aula por medio de un rincón de aprendizaje, el cual deberá tener como elemento principal los libros, las revistas, los periódicos y otros para ver, leer y escribir.
- Propicia oportunidades para motivar a los niños y las niñas para que construyan y reconstruyan algunos libros.
- Permite ambientar el aula con láminas, carteles, periódicos, rótulos, palabras, tarjetas con figuras, fotografías o ilustraciones, trabajos elaborados por y para los niños y las niñas.
- Impulsa la utilización del banco de vocabulario de reglas ortográficas, disfraces y títeres, entre otros.
- Se presta para que se utilicen petates, cuadros, afiches y objetos propios de la comunidad en su decoración.
Notas[editar | editar código]
- ↑ Adaptado de García Salas, O., M. Ruedas de García, J. Baten, J. Pineda (compiladores) (2005). El nuevo Currículo: su orientación y aplicación. Ministerio de Educación, Guatemala. Página 42.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.
Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.