Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes
| Línea 46: | Línea 46: | ||
||________________________________ | ||________________________________ | ||
'''Firma del acompañante''' | '''Firma del acompañante''' | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | ||
| + | |- | ||
| + | |style="color:SteelBlue;background:LightGray" |El acompañante y el formador/tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato.''' | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Revisión del 21:54 8 oct 2018
| Nombre del formador/tutor: _____________________________________________________________________________ | |
| Programa, área de formación y/o nivel observado: ___________________________________________________________ | |
| Centro de formación: ___________________________________________________________________________________ | |
| Municipio: _______________________________________ | Departamento: ________________________________ |
| Nombre del acompañante: _______________________________________________________________________________ | |
| Fecha: ________________________________________________________ | |
Teniendo en cuenta su planificación y trabajo de formación de jóvenes hoy:
| 1. Dos fortalezas como formador/tutor son:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| 2. Dos metas para refinar o mejorar su práctica como como formador/tutor:
a. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b. _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ | |
| Observaciones adicionales:
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ | |
| _______________________________________
Firma del formador/tutor |
________________________________
Firma del acompañante |
| El acompañante y el formador/tutor de jóvenes deben quedarse con una copia de este formato. |
Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.