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| | + | <small>Volver a las [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Primer Grado#Herramientas pedagógicas del bloque 2|herramientas pedagógicas del bloque 2]]</small> |
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| | Inicie la actividad preguntando a las y los alumnos: ¿Les gusta jugar? ¿Qué juegos conocen? Tome uno de los juegos como referencia y pregunte: ¿Cómo se juega? ¿Cuántos niños y niñas se necesitan para realizar este juego? Seguidamente, pregunte: ¿Conocen un banco? ¿En dónde han visto un banco? ¿Para qué sirve un banco? ¿Conocen el Juego del "Banco"? ¿Cómo creen que es este juego? | | Inicie la actividad preguntando a las y los alumnos: ¿Les gusta jugar? ¿Qué juegos conocen? Tome uno de los juegos como referencia y pregunte: ¿Cómo se juega? ¿Cuántos niños y niñas se necesitan para realizar este juego? Seguidamente, pregunte: ¿Conocen un banco? ¿En dónde han visto un banco? ¿Para qué sirve un banco? ¿Conocen el Juego del "Banco"? ¿Cómo creen que es este juego? |
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| | | <poem>Materiales necesarios: | | | <poem>Materiales necesarios: |
| − | 16 dados (2 por grupo de 4 o 5 integrantes) | + | * 16 dados (2 por grupo de 4 o 5 integrantes) |
| − | Semillas (4 colores, 4 libras de cada color) | + | * Semillas (4 colores, 4 libras de cada color) |
| − | Objetos pequeños (4 colores) | + | * Objetos pequeños (4 colores) |
| − | Hoja de papel bond | + | * Hoja de papel bond |
| − | Lápiz y regla</poem> | + | * Lápiz y regla |
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| | :* Estimar que el juego “El Banco” es un proceso que se tiene que desarrollar paulatinamente, comenzando con lo más fácil (el cambio de 2 x 1). | | :* Estimar que el juego “El Banco” es un proceso que se tiene que desarrollar paulatinamente, comenzando con lo más fácil (el cambio de 2 x 1). |
| | :* Es necesario realizar varias veces esta experiencia del cambio para que se comprenda bien el proceso. | | :* Es necesario realizar varias veces esta experiencia del cambio para que se comprenda bien el proceso. |
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| | + | [[Category:Primaria]] [[Category:Metodología]] [[Category:Herramientas]] [[Category:Matemáticas]] [[Category:ODEC]] |