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| {{Navegador manual interactivo sub}} | | {{Navegador manual interactivo sub}} |
| [[Archivo:Lección 7.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje oral/Ilustraciones/Lección 7|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]] | | [[Archivo:Lección 7.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje oral/Ilustraciones/Lección 7|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]] |
− | __TOC__
| + | {{Tabla de contenido}} |
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− | <div style="clear:left"></div>
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| ==Día 1 Describir la escena y hacer predicciones (Hablar)== | | ==Día 1 Describir la escena y hacer predicciones (Hablar)== |
| {{Plantilla:Material interactivo tiempo | | {{Plantilla:Material interactivo tiempo |
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| |recursos=La misma canción del día 3. | | |recursos=La misma canción del día 3. |
| }} | | }} |
| + | <div style="width: 20%; border-radius: 10px; padding:5px; border: 3px dotted #7d1300; background: #E5C5B6; float:right; clear:right"><center><span style="font-size:15px;">'''VOCABULARIO'''</span></center> |
| + | [[Archivo:Letras Español.png|70px|right]] |
| + | Vocabulario<br> |
| + | Ayudar<br> |
| + | Obedecer<br> |
| + | Hambre<br> |
| + | Trotar<br> |
| + | Comer</div> |
| ===Durante la clase=== | | ===Durante la clase=== |
| *Diga a sus estudiantes: Vamos a cantar nuevamente la canción de la clase anterior. | | *Diga a sus estudiantes: Vamos a cantar nuevamente la canción de la clase anterior. |
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| |tiempo=10 minutos | | |tiempo=10 minutos |
| }} | | }} |
− | ===Preparación=== | + | ====Preparación==== |
| *Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otra pareja, de manera que se formen grupos de cuatro. | | *Pida a las parejas que trabajaron en la actividad 1 que se unan a otra pareja, de manera que se formen grupos de cuatro. |
| *Diga: Ahora, en grupos de cuatro, hablen sobre ¿Por qué debemos obedecer a nuestros padres y maestros? Pueden usar el cartel como un ejemplo de lo que sucede si no se obedece a los padres. Empiecen con la frase: Debemos obedecer a nuestros padres porque … Por ejemplo: Debemos obedecer a nuestros padres porque... (ellos son más grandes y...) (nos quieren mucho y quieren lo mejor para nosotros...) | | *Diga: Ahora, en grupos de cuatro, hablen sobre ¿Por qué debemos obedecer a nuestros padres y maestros? Pueden usar el cartel como un ejemplo de lo que sucede si no se obedece a los padres. Empiecen con la frase: Debemos obedecer a nuestros padres porque … Por ejemplo: Debemos obedecer a nuestros padres porque... (ellos son más grandes y...) (nos quieren mucho y quieren lo mejor para nosotros...) |
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| *Diga: Ahora, un representante de cada grupo nos dirá el resumen de lo que hablaron. Dé tiempo a que participen. | | *Diga: Ahora, un representante de cada grupo nos dirá el resumen de lo que hablaron. Dé tiempo a que participen. |
| *Termine la clase resumiendo las ideas de los grupos. | | *Termine la clase resumiendo las ideas de los grupos. |
− | ===Evaluación y retroalimentación=== | + | ====Evaluación y retroalimentación==== |
| Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? ¿Hacen preguntas de clarificación? Retroalimente, cuando sea necesario. | | Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos. ¿Respetan las ideas de otros? ¿No interrumpen? ¿Hacen preguntas de clarificación? Retroalimente, cuando sea necesario. |
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| + | [[Categoría:Lectura]][[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |