Cambios

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[[Archivo:Lección 5.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje ora-k'iche/Ilustraciones/Lección 5|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]]

[[Archivo:Lección 5.png|RIGHT|30%|miniatura|[[Material interactivo de lenguaje oral/Ilustraciones/Lección 5|<span style="font-size:15px; margin-top:20px; width:100%; padding:5px; border-radius: 2px; color:#953E07">'''ver las ilustraciones de esta lección'''</span>]]]]

{{Tabla de contenido}}

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==Q’ij 1 Ktzijob’ex le wachib’al (Tzijonem)==

==Q’ij 1 Ktzijob’ex le wachib’al (Tzijonem)==

===Pa ri tijonik===

===Pa ri tijonik===

*Diga a sus estudiantes: Kqab’ixoj jun b’ix. Kinb’ixoj jun q’e’t, ix kitzalij uwach. Kib’ano ri kub’ij ri b’ix. Kqamaj b’ik...

*Diga a sus estudiantes: Kqab’ixoj jun b’ix. Kinb’ixoj jun q’e’t, ix kitzalij uwach. Kib’ano ri kub’ij ri b’ix. Kqamaj b’ik...

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|style="background:#859076; color:#181717; width:40%; padding:10px;"|'''El maestro dice y los estudiantes repiten.'''

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|style="background:#859076; color:#181717; width:40%; padding:10px;"|'''Gestos'''

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|In jun '''saqmo’l''' pa jun uxaq q’ayes

|In jun '''saqmo’l''' pa jun uxaq q’ayes

===Pa ri tijonik===

===Pa ri tijonik===

Diga a sus estudiantes: Kqakamulij ub’ixoxik ri b’ix rech ri tijonik xq’ax kanoq. Kinb’ixoj nab’e k’ate k’uri’ kib’ixoj ix xaq itukel. Kib’an ri kub’ij ri b’ix. Kqamaj b’ik.

Diga a sus estudiantes: Kqakamulij ub’ixoxik ri b’ix rech ri tijonik xq’ax kanoq. Kinb’ixoj nab’e k’ate k’uri’ kib’ixoj ix xaq itukel. Kib’an ri kub’ij ri b’ix. Kqamaj b’ik.

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|style="background:#859076; color:#181717; width:40%; padding:10px;"|'''El maestro dice y los estudiantes repiten.'''

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|style="background:#859076; color:#181717; width:40%; padding:10px;"|'''Gestos'''

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|In jun '''saqmo’l''' pa jun uxaq q’ayes

|In jun '''saqmo’l''' pa jun uxaq q’ayes

====Upajik eta’manik====

====Upajik eta’manik====

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos y si usan enunciados completos para adivinar las acciones y explicar sus respuestas.

Durante la clase, observe cómo los estudiantes interactúan en los grupos y si usan enunciados completos para adivinar las acciones y explicar sus respuestas.