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−País: Guatemala<br/>Departamento: Guatemala<br/>Municipio: <br/>Codigo: <br/>+
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+[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Introducción/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Pueblo Xinka/Explicación del Uso de la Guía/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Explicación de Iconografía/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Propósitos de la Guía/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/]] <== En esta página va el material introductorio del capítulo, y luego una lista de vínculos a cada actividad:
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Primer momento/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Segundo momento]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 1/]] <== no sé cual es la diferencia entre momentos y actividades, pero tratémoslos al mismo nivel
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Desarrollando la capacidad auditiva y de escucha/Actividad No. 2/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/Anexos/Anexo 1]]
−Anexo 2
−Etc.
[[/Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/]]
+[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/]]
+[[/Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/]]
+[[/Texto de educación intercultural para jóvenes/]]
−[[/Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/]]
+[[/Modelo de municipios amigables a la lectura/]]
+[[/Ficha técnica para realizar ferias de la lectura/]]
+[[/Protocolo de acompañamiento pedagógico/]]
+[[/Ficha técnica para implementar bolsa viajera de lectura en la comunidad/]]
+[[/El nuevo currículum, su orientación y aplicación/]]
−[[/Guía metodológica del área de comunicación y lenguaje para docentes del nivel primario del Pueblo Xinka/]] <== En esta página irá la tabla de contenidos, que liga a:
+[[/Guía escolar para el uso de los espacios de lectura/]]
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