Serie prácticas educativas – 10. Motivar para aprender
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Revisión actual del 19:31 8 ene 2019
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2. Las creencias motivadoras desfavorables obstaculizan el aprendizaje
3. Las creencias motivadoras favorables propician el aprendizaje
4. Las creencias de los estudiantes relativas a la orientación de objetivos
5. Diferentes creencias acerca del efecto del esfuerzo en las intenciones de aprendizaje
6. Establecimiento de objetivos y evaluación
7. La fuerza de voluntad y el esfuerzo por alcanzar objetivos
8. El manejo armónico de diferentes objetivos
Nota[editar | editar código]
El original de este documento en formato PDF está disponible aquí: http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/edu-practices_10_spa.pdf