Línea 67: |
Línea 67: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 1.5.6. Demostración de ética y responsabilidad en el manejo de la información estadística. | + | | valign="top"| 1.5.6. Elaboración de conclusiones con base en índices descriptivos |
| + | y gráficos estadísticos (étnicos, culturales, lingüísticos, etáreos, entre otros). |
| | | |
| |- | | |- |
Línea 73: |
Línea 74: |
| información estadística. | | información estadística. |
| | | |
| + | |- |
| + | | valign="top" rowspan="7"|1.6. Utiliza la probabilidad como herramienta para |
| + | predecir la ocurrencia de eventos. |
| + | | valign="top"| 1.6.1. Diferenciación de métodos para la probabilidad de eventos. |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 1.6.2. Determinación de espacios muestrales simples. |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 1.6.3. Demostración de las reglas de la probabilidad. |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 1.6.4. Cálculo de la probabilidad de eventos compuestos: mutuamente |
| + | excluyentes y la regla para la adición, independencia, la regla de la multiplicación, la probabilidad condicional y combinación de las reglas de la probabilidad. |
| + | |
| + | |- |
| + | | valign="top"| 1.6.5. Predicción de la ocurrencia de eventos en situaciones cotidianas. |
| |} | | |} |
| | | |
Línea 104: |
Línea 122: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 2.2.3. Uso de la estadística descriptiva para la interpretación de los resultados de pruebas educativas, censos, estudios e investigaciones. | + | | valign="top"| 2.2.3. Utilización de la estadística descriptiva para la interpretación de los resultados de pruebas educativas, censos, estudios e investigaciones. |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 2.2.4. Analiza críticamente la información estadística de diferentes fuentes. | + | | valign="top"| 2.2.4. Análisis crítico de la información estadística de diferentes fuentes. |
| | | |
| |- | | |- |
Línea 145: |
Línea 163: |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 3.2.2. Analiza críticamente la información resultante de la aplicación de tecnología. | + | | valign="top"| 3.2.2. Análisis crítico de la información resultante de la aplicación de tecnología. |
| | | |
| |- | | |- |
| | valign="top" rowspan="2"| 3.3. Propone decisiones con base en el análisis estadístico. | | | valign="top" rowspan="2"| 3.3. Propone decisiones con base en el análisis estadístico. |
− | | valign="top"| 3.3.1. Propone soluciones a situaciones reales utilizando fundamentación estadística. | + | | valign="top"| 3.3.1. Proposición de soluciones a situaciones reales utilizando fundamentación estadística. |
| | | |
| |- | | |- |
− | | valign="top"| 3.3.2. Argumenta decisiones tomando como base el análisis estadístico. | + | | valign="top"| 3.3.2. Argumentación de decisiones tomando como base el análisis estadístico. |
| | | |
| |} | | |} |
| | | |
− | [[Category:Dosificación]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Ciencias y Letras]] [[Category:Matemáticas]] | + | [[Category:Dosificación]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Ciencias y Letras]] [[Category:Educación]] [[Category:Productividad y Desarrollo]] [[Category:Matemáticas]] |