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| − | <div id="item_1"></div> | + | <div id="item_2"></div> |
| | <quiz display=simple> | | <quiz display=simple> |
| − | {''Antes de iniciar la lectura de este tema, reflexiona sobre lo que sabes en relación con la enseñanza de la lectoescritura en L1 y L2; después de leer, toma nota de las ideas que aclaraste.'' | + | {''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.'' } |
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| − | ¿Completaste ya la reflexión?
| + | {Los niños necesitan aprender bien su idioma materno antes de aprender otro idioma. |
| − | |type="()"} | + | |type="()" } |
| − | + Sí
| + | - Verdadero |
| − | || ¡Bien! [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Parte IV. Enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en contextos bilingües|Vuelve al texto]] para realizar la lectura.
| + | + Falso |
| − | - No | |
| − | || Ánimo, inténtalo antes de continuar la lectura.
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| | | | |
| − | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.} | + | {Es recomendable ejercitar en segundo grado el uso correcto de artículos que denotan género porque en los idiomas mayas los artículos son indefinidos. |
| − | </quiz>
| + | |type="()" } |
| − | ----- | + | + Verdadero |
| | + | - Falso |
| | + | |
| | + | {En las comunidades indígenas es indispensable recurrir a una educación bilingüe intercultural. |
| | + | |type="()" } |
| | + | + Verdadero |
| | + | - Falso |
| | + | |
| | + | {La lengua materna es importante para las relaciones en el hogar y el segundo idioma es el eje principal de la adquisición del conocimiento. |
| | + | |type="()" } |
| | + | - Verdadero |
| | + | + Falso |
| | + | |
| | + | {La enseñanza de un segundo idioma debe empezar tan temprano como sea posible, porque ofrece muchas ventajas para los estudiantes. |
| | + | |type="()" } |
| | + | + Verdadero |
| | + | - Falso |
| | + | |
| | + | {Es preferible separar la enseñanza de L1 y L2 en los primeros grados que llevar un desarrollo paralelo de ambos idiomas. |
| | + | |type="()" } |
| | + | - Verdadero |
| | + | + Falso |
| | + | |
| | + | {El maestro debe planificar apropiadamente la metodología para que los niños alcancen la habilidad de leer y escribir eficientemente en ambos idiomas. |
| | + | |type="()" } |
| | + | + Verdadero |
| | + | - Falso |
| | + | |
| | + | {La lectura y la escritura son los medios esenciales para la adquisición y el dominio del lenguaje académico en niños bilingües. |
| | + | |type="()" } |
| | + | + Verdadero |
| | + | - Falso |
| | + | |
| | + | {El maestro no necesita conocer el idioma materno de los niños de su grado. |
| | + | |type="()" } |
| | + | - Verdadero |
| | + | + Falso |
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| − | <div id="item_2"></div>
| + | {Los contenidos académicos deben integrarse a la enseñanza del idioma materno. |
| − | <quiz display=simple>
| + | |type="()" } |
| − | {''Lee y reflexiona sobre las siguientes afirmaciones y selecciona V o F, según sean verdaderas o falsas.'' | + | + Verdadero |
| − | |type="()"} | + | - Falso |
| − | | Verdadero | Falso
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| − | -+ Los niños necesitan aprender bien su idioma materno antes de aprender otro idioma. | |
| − | +- Es recomendable ejercitar en segundo grado el uso correcto de artículos que denotan género porque en los idiomas mayas los artículos son indefinidos.
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| − | +- En las comunidades indígenas es indispensable recurrir a una educación bilingüe intercultural.
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| − | -+ La lengua materna es importante para las relaciones en el hogar y el segundo idioma es el eje principal de la adquisición del conocimiento.
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| − | +- La enseñanza de un segundo idioma debe empezar tan temprano como sea posible, porque ofrece muchas ventajas para los estudiantes.
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| − | -+ Es preferible separar la enseñanza de L1 y L2 en los primeros grados que llevar un desarrollo paralelo de ambos idiomas.
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| − | +- El maestro debe planificar apropiadamente la metodología para que los niños alcancen la habilidad de leer y escribir eficientemente en ambos idiomas.
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| − | +- La lectura y la escritura son los medios esenciales para la adquisición y el dominio del lenguaje académico en niños bilingües.
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| − | -+ El maestro no necesita conocer el idioma materno de los niños de su grado.
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| − | +- Los contenidos académicos deben integrarse a la enseñanza del idioma materno.
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| | { | | { |
| − | <br><br>''Tomando como base la lista en el recuadro, identifica en el caso del aprendizaje del español como L2 para estudiantes maya hablantes, el nivel que todo estudiante debe atravesar para llegar a ser considerado bilingüe en un idioma indígena y español, de acuerdo con la descripción de las destrezas alcanzadas que aparecen a continuación. (Toma en cuenta que hay varias referencias para los términos, por lo que puede repetirse un mismo número en más de una respuesta).'' | + | <br><br>''Tomando como base la lista en el recuadro, identifica en el caso del aprendizaje del español como L2 para estudiantes maya hablantes, el nivel que todo estudiante debe atravesar para llegar a ser considerado bilingüe en un idioma indígena y español, de acuerdo con la descripción de las destrezas alcanzadas que aparecen a continuación.'' |
| | <div id="item_2"></div> | | <div id="item_2"></div> |
| | <div style="width:35%; float:right; border:dotted 1px; padding:4px; background-color:#FFF9DB; margin:30px 0 0 4px"> | | <div style="width:35%; float:right; border:dotted 1px; padding:4px; background-color:#FFF9DB; margin:30px 0 0 4px"> |
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| | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.} | | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.} |
| | </quiz> | | </quiz> |
| | + | {{Reflexión final}} |
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| − | == Aplicación en el aula ==
| + | __NOGLOSSARY__ |
| − | Te exhortamos a observar el desempeño oral y escrito de tus estudiantes y tomar nota del nivel de dominio en el que están, con el fin de mejorar su desenvolvimiento en ambos idiomas. Anota el progreso de cada uno en un cuaderno o portafolio. Comparte tus experiencias con otros docentes.
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| − | | |
| − | <quiz display=simple>
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| − | {''¿Realizaste las observaciones y anotaciones?''
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| − | |type="()"}
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| − | + Sí
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| − | || Bien, así podrás monitorear el progreso de tus estudiantes.
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| − | - No
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| − | || Anímate a hacerlas. Solo con observación y registro es posible dar un seguimiento preciso al desenvolvimiento de tus estudiantes.
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| | | | |
| − | {Comprueba tus respuestas seleccionando el botón ''Enviar''.}
| + | [[Categoría:Quiz]] |
| − | </quiz>
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