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| # Plantear actividades que le permitan al estudiante alcanzar el aprendizaje esperado. | | # Plantear actividades que le permitan al estudiante alcanzar el aprendizaje esperado. |
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− | [[Archivo:Maestra con apuntador.png|left|150px]] | + | | style="padding:10px"| [[Archivo:Maestra con apuntador.png|left|150px]] |
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− | Las actividades de mejoramiento de los aprendizajes puede ser una actividad distinta, con la misma dificultad cognitiva o puede ser la misma actividad de evaluación la que debe corregir. | + | <big>Las actividades de mejoramiento de los aprendizajes puede ser una actividad distinta, con la misma dificultad cognitiva o puede ser la misma actividad de evaluación la que debe corregir. |
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| El proceso de mejoramiento ayuda a los estudiantes a mejorar su aprendizaje y garantizar el éxito escolar. | | El proceso de mejoramiento ayuda a los estudiantes a mejorar su aprendizaje y garantizar el éxito escolar. |
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| Las actividades de mejoramiento deben ser similares a las actividades de evaluación, pero los estudiantes deben recibir la retroalimentación correspondiente. | | Las actividades de mejoramiento deben ser similares a las actividades de evaluación, pero los estudiantes deben recibir la retroalimentación correspondiente. |