Somos directores de teatro - Conclusión

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# Han sido capaces de '''buscar la información''' sobre el teatro para empezar a entender de lo que se hablaba y '''saber más''' acerca de este género.
 
# Han sido capaces de '''buscar la información''' sobre el teatro para empezar a entender de lo que se hablaba y '''saber más''' acerca de este género.
 
# Han '''aprendido''' qué es el '''diálogo''', el '''estilo directo e indirecto''', cómo eran los '''corrales de comedias''' del Siglo de Oro, cómo era el '''teatro en esa época''', qué '''autores''' fueron los más importantes y cómo elaborar '''su propia obra teatral'''.   
 
# Han '''aprendido''' qué es el '''diálogo''', el '''estilo directo e indirecto''', cómo eran los '''corrales de comedias''' del Siglo de Oro, cómo era el '''teatro en esa época''', qué '''autores''' fueron los más importantes y cómo elaborar '''su propia obra teatral'''.   

Revisión actual del 16:46 27 mar 2019

  1. Han sido capaces de buscar la información sobre el teatro para empezar a entender de lo que se hablaba y saber más acerca de este género.
  2. Han aprendido qué es el diálogo, el estilo directo e indirecto, cómo eran los corrales de comedias del Siglo de Oro, cómo era el teatro en esa época, qué autores fueron los más importantes y cómo elaborar su propia obra teatral.
  3. Han visto cómo se puede trabajar en grupo, distribuyendo las actividades y colaborando los unos con los otros.
  4. El portafolio que han creado es una guía que pueden tener para consultar siempre que no recuerden cómo empezó este género o sus principales características. Además, tienen una obra escrita por ustedes mismos.
  5. Si les ha gustado crear esta obra, pueden seguir componiendo teatro u otras historias imaginadas por ustedes, donde los personajes harán lo que ustedes decidan y en la historia ocurrirá lo que ustedes quieran que ocurra. ¡Serán los creadores de algo nuevo!

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.