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| | El ciclo hidrológico es el recorrido que realiza el agua todo el tiempo, pasando por sus diferentes estados. La lluvia, al caer sobre la tierra, proporciona el agua a los nacimientos y ríos, quienes al final de su recorrido alimentan a los lagos y mares. Todos los cuerpos de agua, por la acción del calor, se evaporan, es decir, se convierten en pequeñísimas gotas de agua que suben a la atmósfera. Estas, al reunirse, forman las nubes. Cuando estas se condensan, debido a cambios bruscos en la temperatura, el vapor se convierte nuevamente en agua, cayendo a la tierra en forma de lluvia, o bien en forma de granizo o de nieve (ver Figura 1). | | El ciclo hidrológico es el recorrido que realiza el agua todo el tiempo, pasando por sus diferentes estados. La lluvia, al caer sobre la tierra, proporciona el agua a los nacimientos y ríos, quienes al final de su recorrido alimentan a los lagos y mares. Todos los cuerpos de agua, por la acción del calor, se evaporan, es decir, se convierten en pequeñísimas gotas de agua que suben a la atmósfera. Estas, al reunirse, forman las nubes. Cuando estas se condensan, debido a cambios bruscos en la temperatura, el vapor se convierte nuevamente en agua, cayendo a la tierra en forma de lluvia, o bien en forma de granizo o de nieve (ver Figura 1). |
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| | === ¿Por qué se altera el ciclo hidrológico? === | | === ¿Por qué se altera el ciclo hidrológico? === |
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| | Cuenca es una unidad territorial en la cual el agua que cae por precipitación se reúne y escurre a un punto en común o fluye toda al mismo río, lago, o mar. En esta área viven seres humanos, animales y plantas, todos ellos interrelacionados. A los límites de la cuenca se le conoce como “parteaguas”, el cual consiste en una línea imaginaria que une los puntos de mayor altura en el área delimitada entre dos laderas (ver Figura 2). | | Cuenca es una unidad territorial en la cual el agua que cae por precipitación se reúne y escurre a un punto en común o fluye toda al mismo río, lago, o mar. En esta área viven seres humanos, animales y plantas, todos ellos interrelacionados. A los límites de la cuenca se le conoce como “parteaguas”, el cual consiste en una línea imaginaria que une los puntos de mayor altura en el área delimitada entre dos laderas (ver Figura 2). |
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| − | <center>[[Archivo:Cuenca de Atitlán.png|right|thumb|250px|Cuenca de Atitlán]] | + | <center>[[Archivo:Cuenca de Atitlán.png|thumb|350x350px|Cuenca de Atitlán|centre]]</center> |
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| − | [[Archivo:Obras construídas por el hombre.png|right|thumb|250px|Obras construídas por el hombre]]</center>
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| | En una cuenca identificamos los siguientes elementos: | | En una cuenca identificamos los siguientes elementos: |
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| | Las obras construidas por el hombre, también denominadas intervenciones andrógenas, que se observan en la cuenca suelen ser viviendas, ciudades, campos de cultivo y vías de comunicación. Las intervenciones humanas causan desequilibrio en la cuenca y provocan desastres, ya que se sobreexplota la cuenca extrayendo recursos (madera), causando inundaciones en las partes bajas. | | Las obras construidas por el hombre, también denominadas intervenciones andrógenas, que se observan en la cuenca suelen ser viviendas, ciudades, campos de cultivo y vías de comunicación. Las intervenciones humanas causan desequilibrio en la cuenca y provocan desastres, ya que se sobreexplota la cuenca extrayendo recursos (madera), causando inundaciones en las partes bajas. |
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| − | Las cuencas hidrográficas son sistemas interdependientes, en donde interactúan en el tiempo y en el espacio aspectos biológicos, físicos, productivos, sociales, económicos, culturales, políticos, legales, institucionales y tecnológicos. | + | [[Archivo:Obras construídas por el hombre.png|thumb|350x350px|Obras construídas por el hombre|centre]]Las cuencas hidrográficas son sistemas interdependientes, en donde interactúan en el tiempo y en el espacio aspectos biológicos, físicos, productivos, sociales, económicos, culturales, políticos, legales, institucionales y tecnológicos. |
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| − | [[Archivo:Composición de una cuenca.png|right|center|650px|Composición de una cuenca]]
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| − | [[Archivo:Partes de una cuenca.png|right|center|650px|Partes de una cuenca]] | + | [[Archivo:Composición de una cuenca.png|350x350px|Composición de una cuenca|centre|thumbnail]] |
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| | === Partes de una cuenca hidrográfica === | | === Partes de una cuenca hidrográfica === |
| − | | + | Todas las cuencas hidrográficas tienen tres zonas donde el impacto del agua es distinto: la parte alta, la parte media y la parte baja; estas mantienen una estrecha interacción. [[Archivo:Partes de una cuenca.png|350x350px|Partes de una cuenca|centre|thumbnail]]La parte alta capta el agua de lluvia, la regula y suministra a otras partes de la cuenca. Todas las acciones que se realicen en esta parte tendrán repercusiones sobre el resto de la cuenca (ver Figura 3). |
| − | Todas las cuencas hidrográficas tienen tres zonas donde el impacto del agua es distinto: la parte alta, la parte media y la parte baja; estas mantienen una estrecha interacción. | |
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| − | La parte alta capta el agua de lluvia, la regula y suministra a otras partes de la cuenca. Todas las acciones que se realicen en esta parte tendrán repercusiones sobre el resto de la cuenca (ver Figura 3). | |
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| | La parte media es donde se realizan las diversas actividades productivas, es la región donde se ejerce mayor presión hacia la parte alta de la cuenca; esta es una zona de transición o de amortiguamiento entre las acciones de la parte alta y los efectos que se evidencien en la parte baja de la cuenca. | | La parte media es donde se realizan las diversas actividades productivas, es la región donde se ejerce mayor presión hacia la parte alta de la cuenca; esta es una zona de transición o de amortiguamiento entre las acciones de la parte alta y los efectos que se evidencien en la parte baja de la cuenca. |
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| | Las cuencas de la vertiente del Atlántico o del Mar Caribe están bien definidas, e incluyen los ríos con mayor longitud del territorio nacional. Debido a las condiciones orográficas esta vertiente se tiene como una de las zonas más secas del istmo centroamericano. | | Las cuencas de la vertiente del Atlántico o del Mar Caribe están bien definidas, e incluyen los ríos con mayor longitud del territorio nacional. Debido a las condiciones orográficas esta vertiente se tiene como una de las zonas más secas del istmo centroamericano. |
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| − | La vertiente más grande del país es la del Golfo de México y contiene cuencas que cruzan la frontera con México; son las cuencas más extensas y más caudalosas. | + | [[Archivo:Vertientes de Guatemala.png|thumb|350px|Vertientes de Guatemala|centre]]La vertiente más grande del país es la del Golfo de México y contiene cuencas que cruzan la frontera con México; son las cuencas más extensas y más caudalosas. |
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| − | [[Archivo:Vertientes de Guatemala.png|right|center|650px|Vertientes de Guatemala]]
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| − | [[Archivo:Cuencas hidrográficas de Guatemala.png|right|center|650px|Cuencas hidrográficas de Guatemala]]
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| − | Fuente: MARN, 2011, modificado.
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| | Las cuencas hidrográficas se utilizan como unidades para la planificación territorial y pueden subdividirse en áreas menores llamadas sub-cuencas y micro-cuencas; esta subdivisión se hace de acuerdo a los distintos afluentes que las conforman. | | Las cuencas hidrográficas se utilizan como unidades para la planificación territorial y pueden subdividirse en áreas menores llamadas sub-cuencas y micro-cuencas; esta subdivisión se hace de acuerdo a los distintos afluentes que las conforman. |
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| − | Debido a que las cuencas son utilizadas para planificación, es muy importante el buen manejo de la parte alta de la cuenca, porque al mantener una cobertura boscosa, esto ayudará a controlar la cantidad y estacionalidad del agua que escurre por los ríos y manantiales. Además, es muy importante el manejo de las tierras agrícolas para evitar la erosión especialmente las que están en áreas de ladera. | + | [[Archivo:Cuencas hidrográficas de Guatemala.png|thumb|350px|Cuencas hidrográficas de Guatemala (Fuente: MARN, 2011, modificado).|centre]]Debido a que las cuencas son utilizadas para planificación, es muy importante el buen manejo de la parte alta de la cuenca, porque al mantener una cobertura boscosa, esto ayudará a controlar la cantidad y estacionalidad del agua que escurre por los ríos y manantiales. Además, es muy importante el manejo de las tierras agrícolas para evitar la erosión especialmente las que están en áreas de ladera. |
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| | == Usos del agua == | | == Usos del agua == |
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| | Como se puede observar en la gráfica 1, uno de los mayores sectores que consume el recurso hídrico en el país es el industrial, con un promedio aproximado en 5 años de 7,840 millones de metros cúbicos anuales. Seguidamente, el riego y la ganadería reportan el uso de 5,319 millones de metros cúbicos anuales y finalmente, el uso no consuntivo de la generación de hidroelectricidad consume 5,127 millones de metros cúbicos anuales. | | Como se puede observar en la gráfica 1, uno de los mayores sectores que consume el recurso hídrico en el país es el industrial, con un promedio aproximado en 5 años de 7,840 millones de metros cúbicos anuales. Seguidamente, el riego y la ganadería reportan el uso de 5,319 millones de metros cúbicos anuales y finalmente, el uso no consuntivo de la generación de hidroelectricidad consume 5,127 millones de metros cúbicos anuales. |
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| − | <div style="background-color:#8DB673; color:white; border-radius:8px; padding:10px;"> Uso consuntivo es aquel en el que por características del proceso existen pérdidas volumétricas de agua, entre ellos se pueden mencionar: sector doméstico, uso agropecuario, industrias y otras actividades de transformación minera. | + | <div style="background-color:#8DB673; color:white; border-radius:8px; padding:10px;"> Uso consuntivo es aquel en el que por características del proceso existen pérdidas volumétricas de agua, entre ellos se pueden mencionar: sector doméstico, uso agropecuario, industrias y otras actividades de transformación minera. </div> |
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| | + | <div style="background-color:#3A8ECB; color:white; border-radius:8px; padding:10px;"> |
| | + | Uso no consuntivo es aquel en el que no existe pérdida de agua, ya que la cantidad que entra es la misma o aproximadamente la misma que termina con el proceso como, por ejemplo: el uso del agua para la generación de energía hidroeléctrica. |
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| − | Uso no consuntivo es aquel en el que no existe pérdida de agua, ya que la cantidad que entra es la misma o aproximadamente la misma que termina con el proceso como, por ejemplo: el uso del agua para la generación de energía hidroeléctrica. </div>
| + | La gráfica nos muestra un resumen general del uso actual del recurso del agua en millones de metros cúbicos. |
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| − | <div style="background-color:#3A8ECB; color:white; border-radius:8px; padding:10px;"> Uso consuntivo es aquel en el que por características del proceso existen pérdidas volumétricas de agua, entre ellos se pueden mencionar: sector doméstico, uso agropecuario, industrias y otras actividades de transformación minera.
| + | [[Archivo:Consumo anual del agua (2006-2010).png|550x550px|Consumo anual del agua (2006-2010) (Fuente: INE-Banguat / IARNA-URL. 2013).|centre|thumbnail]] |
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| − | Uso no consuntivo es aquel en el que no existe pérdida de agua, ya que la cantidad que entra es la misma o aproximadamente la misma que termina con el proceso como, por ejemplo: el uso del agua para la generación de energía hidroeléctrica. </div>
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| − | La gráfica 1 nos muestra un resumen general del uso actual del recurso del agua en millones de metros cúbicos.
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| − | [[Archivo:Consumo anual del agua (2006-2010).png|right|center|650px|Consumo anual del agua (2006-2010)]] | |
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| − | Fuente: INE-Banguat / IARNA-URL. 2013 | |
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| − | <nowiki>*</nowiki> Las hidroeléctricas se usan como referencia, pues no es un uso consuntivo.
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| | == Actividad: conociendo nuestra cuenca == | | == Actividad: conociendo nuestra cuenca == |
| − | | + | [[Archivo:Personas en taller - nuestra cuenca.png|right|350px|thumb|Fuente: UICN, 2009]] |
| | * Al inicio mostrar a las y los participantes una microcuenca, mediante una maqueta, dibujos, láminas o esquemas que ilustren el concepto y las características. | | * Al inicio mostrar a las y los participantes una microcuenca, mediante una maqueta, dibujos, láminas o esquemas que ilustren el concepto y las características. |
| | * Organizar a las y los participantes en equipos, para que preparen un mapa artesanal (con material didáctico) de la microcuenca en donde se identifiquen los siguientes elementos: | | * Organizar a las y los participantes en equipos, para que preparen un mapa artesanal (con material didáctico) de la microcuenca en donde se identifiquen los siguientes elementos: |
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| | ** Comunidades | | ** Comunidades |
| | * Posteriormente, dar un período de tiempo para que discutan e identifiquen en el mapa artesanal los diferentes tipos de uso que se le da al agua y sus impactos negativos. La ubicación en el mapa de estos elementos permite reforzar el concepto de microcuenca. | | * Posteriormente, dar un período de tiempo para que discutan e identifiquen en el mapa artesanal los diferentes tipos de uso que se le da al agua y sus impactos negativos. La ubicación en el mapa de estos elementos permite reforzar el concepto de microcuenca. |
| − | * Antes de concluir el taller, cada grupo debe proponer posibles soluciones para la microcuenca y compartir con los compañeros(as). | + | * Antes de concluir el taller, cada grupo debe proponer posibles soluciones para la microcuenca y compartir con los compañeros(as). |
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| − | [[Archivo:Personas en taller - nuestra cuenca.png|right|center|650px]]
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| − | Fuente: UICN, 2009
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| | + | == Notas == |
| | + | <references /> |
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| − | [[Categoría:Ciencias Naturales]] | + | [[Categoría:Ciencias Naturales]][[Category:Book:Manual_de_Educación_Ambiental_del_Recurso_Hídrico_en_Guatemala]] |