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| | Según las investigaciones sobre esta materia, la mayoría de los niños pueden aprender cuatro letras en forma simultánea en el curso de tres días, siempre que se les enseñen los nombres de las letras todos los días. (Walpole & McKenna, 2007). | | Según las investigaciones sobre esta materia, la mayoría de los niños pueden aprender cuatro letras en forma simultánea en el curso de tres días, siempre que se les enseñen los nombres de las letras todos los días. (Walpole & McKenna, 2007). |
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| | + | === Actividades para practicar o evaluar el conocimiento de las letras === |
| | + | * [[Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura/Actividades para practicar o evaluar el conocimiento de las letras|Seleccione aquí para ir a la descripción detallada de las actividades]]. |
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| | == Conocimiento Fonémico == | | == Conocimiento Fonémico == |
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| | # Identificar el primer sonido de las palabras (ratón, roto, rico) | | # Identificar el primer sonido de las palabras (ratón, roto, rico) |
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| | + | === Actividades para practicar o evaluar el conocimiento fonémico === |
| | + | * [[Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura/Actividades para practicar o evaluar el conocimiento fonémico|Seleccione aquí para ir a la descripción detallada de las actividades]]. |
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| | == Ejemplos de técnicas didácticas y evaluación formativa para uso de los docentes == | | == Ejemplos de técnicas didácticas y evaluación formativa para uso de los docentes == |