¡Participemos! elijamos las planillas y comisiones de trabajo
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| − | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width: | + | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center>Informarnos en la convocatoria. |
| − | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Organizar las planillas y comisiones con equidad en la participación de hombres y mujeres y representaciones culturales. | + | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Organizar las planillas y comisiones con equidad en la participación de hombres y mujeres y representaciones culturales. |
| − | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width: | + | | style="background-color:#CCE6F0; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''3'''</div></center>Preparar el plan de trabajo y el símbolo del partido. |
| − | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width: | + | | style="background-color:#F6D480; padding:8px; width:20%" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''1'''</div></center>Informarnos en la convocatoria. |
| style="background-color:#E8ECB8; padding:8px" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Organizar las planillas y comisiones con equidad en la participación de hombres y mujeres y representaciones culturales. | | style="background-color:#E8ECB8; padding:8px" |<center><div style="border-radius:100%; border:solid 2px; border-color:#CDAD4A; background-color:#ffffff; padding:5px; width:20px; height:20px; line-height:20px; font-size:200%">'''2'''</div></center>Organizar las planillas y comisiones con equidad en la participación de hombres y mujeres y representaciones culturales. | ||
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Revisión del 17:48 11 jul 2019
Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida.
Participamos en el empadronamiento con responsabilidad y puntualidad.
Esta es nuestra responsabilidad cívica para ejercer nuestro derecho al voto. ¡No dejemos que solo algunos decidan por nosotros!
El Ined de Cantón San Juan, San Miguel Chicaj, Baja Verapaz; nos comparte que los candidatos deben además, ser aplicados en los estudios, honrados, activos, creativos, colaboradores, respetuosos, responsables y honestos.
Las planillas y comisiones de trabajo escolares, vienen siendo los partidos políticos y sus equipos de trabajo. Estas planillas o partidos políticos y sus comisiones están integrados por estudiantes de diferentes grados. Los equipos nos organizamos con la principal motivación de servir y buscar la solución de problemas que afectan a los estudiantes o a la comunidad en general.
Los estudiantes que participemos como candidatos debemos ser propuestos por nuestros mismos compañeros, quienes tomarán en cuenta nuestra honorabilidad, capacidad y liderazgo.
Consideremos[editar | editar código]
Que entre más representada esté la diversidad cultural, la equidad de género y la inclusión de nuestros compañeros con capacidades especiales, más fortalecida estará nuestra planilla y comisiones de trabajo.
Observemos[editar | editar código]
Los procesos que implica elegir las planillas y comisiones de trabajo.
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Revisemos[editar | editar código]
El Acuerdo Ministerial N.o 1745-2000 establece por quiénes estará integrado el Gobierno Escolar, así como los valores que debemos fortalecer a través de esta experiencia
Término utilizado, a menudo, como un saber hacer. Se suele aceptar que, por orden creciente, en primer lugar estaría la habilidad, en segundo lugar la capacidad, y la competencia se situaría a un nivel superior e integrador. Capacidad es, en principio, la aptitud para hacer algo. Todo un conjunto de verbos en infinitivo expresan capacidades (analizar, comparar, clasificar, etc.), que se manifiestan a través de determinados contenidos (analizar algo, comparar cosas, clasificar objetos, etc.). Por eso son, en gran medida, transversales, susceptibles de ser empleadas con distintos contenidos. Una competencia moviliza diferentes capacidades y diferentes contenidos en una situación. La competencia es una capacidad compleja, distinta de un saber rutinario o de mera aplicación.
Significa que se da un trato diferenciado a mujeres y hombres con el fin de compensar el desequilibrio histórico y social que impide a las mujeres participar activamente y de la misma manera que los hombres en el desarrollo de sus sociedades.
Documento por medio del cual el Despacho Superior del Ministerio resuelve o acuerda la resolución de un asunto. Es firmado y autorizado por el Ministro (a) y refrendado por un Viceministro (a).