Diferencia entre revisiones de «Manual de gobierno escolar del nivel de Educación Media»
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¡Expresémonos! Participemos y vivamos en democracia.
Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media. (Castellano)
¡Kachekswik¡ Ko’sik kab’a yi turanikon te la’rir.
Jun twa’ e Aj-jorir te kanwa’rir, tu’ k’oterir yi uk’a’pa’r e kanseyajir. (Ch’orti’)
Garudia to lanina gumadi tidan Tibiama Luba Furendei, latatiriha Libiama Furendei. (Garífuna)
¡Kojcho! ¡tiqab’ij¡ Kojk’oje’ pa junamaxïk qak’aslemal.
wujil richin ri chanpomal tijob’äl, chojwi’ pa nik’aj tijonïk. (Kaqchikel)
¡Chujtzijonoq! Kujk’ak’alenik rech k’o jamaril pa utaqanik ajpop.
Uchakuxik wokoj ajpop kuk’ tijoxelab’ pa ukab’ tanaj tijonik. (K'iche')
¡Jala’wej tzet chal ko k’ul!, Jaha’ko jet xol katxin janipaxko lahk’ulal yinh janma.
St’inhb’ab’anil tzet chu yok yinh sk’ul nixhtej tzeh b’oj q’opotaj kuyum hum tzet chu yinhnhen sb’a yib’anhilo tzet skuyu. (Popti’)
Jaheq ok kob’a jaloni k’al kokajay ek’ yetoq masanil b’eqanil konab’al.
Mitx’q’ab’ un yib’antoq tzet chi yun yok b’ehal kuyoj heb’ Ach’ej. (Q’anjob’al)
¡Qotzijooni! Qokojo’ qii’ chi paan ja qak’asalemaal rixiin junaan wachiil.
Samajib’al rixiin Ruchaponaal Ruuk’u’x Ajtijaal. (Tz’utujil)
Hünük ‘apata hünüwa, tahma hutz’u, ‘awa nukayni. (Xinka)
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<div style="background-color:#CDDFD7; padding:10px; margin:10px; border-radius:10px;"><center>'''Hünük ‘apata hünüwa, tahma hutz’u, ‘awa nukayni.''' (Xinka)</center></div> | <div style="background-color:#CDDFD7; padding:10px; margin:10px; border-radius:10px;"><center>'''Hünük ‘apata hünüwa, tahma hutz’u, ‘awa nukayni.''' (Xinka)</center></div> | ||
| + | {{#set: | ||
| + | Competencia=4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia. | ||
| + | |Saber declarativo=4.4.3 El Gobierno Escolar | ||
| + | |Competencia=4. Asume actitud incluyente, propositiva y responsable frente a las necesidades de su comunidad. | ||
| + | |Competencia=4. Participa activamente en la transformación de conflictos, en el marco de la realidad social, cultural y política de su entorno. | ||
| + | |Saber declarativo=4.3.1. Valores fundamentales para un sistema democrático e intercultural. | ||
| + | |Saber declarativo=4.3.2. La gobernanza como estrategia para el desarrollo social. | ||
| + | |Saber declarativo=4.3.3. Propuestas para el fortalecimiento de la cultura de legalidad e interculturalidad en el país. | ||
| + | }} | ||
[[Categoría:Juventud y Género]][[Category:Book:Manual_de_gobierno_escolar_del_nivel_de_Educación_Media]] | [[Categoría:Juventud y Género]][[Category:Book:Manual_de_gobierno_escolar_del_nivel_de_Educación_Media]] | ||
Revisión del 13:22 14 jul 2019
Orientaciones para los estudiantes
Orientaciones para los directores y docentes o facilitadores
- Capítulo 1 ¡Descubrámonos!
- Capítulo 2 ¡Preparémonos!
- Capítulo 3 ¡Participemos y vivamos en democracia!
Manual para el Gobierno Escolar del Nivel de Educación Media. (Castellano)
Jun twa’ e Aj-jorir te kanwa’rir, tu’ k’oterir yi uk’a’pa’r e kanseyajir. (Ch’orti’)
wujil richin ri chanpomal tijob’äl, chojwi’ pa nik’aj tijonïk. (Kaqchikel)
Uchakuxik wokoj ajpop kuk’ tijoxelab’ pa ukab’ tanaj tijonik. (K'iche')
St’inhb’ab’anil tzet chu yok yinh sk’ul nixhtej tzeh b’oj q’opotaj kuyum hum tzet chu yinhnhen sb’a yib’anhilo tzet skuyu. (Popti’)
Mitx’q’ab’ un yib’antoq tzet chi yun yok b’ehal kuyoj heb’ Ach’ej. (Q’anjob’al)
Samajib’al rixiin Ruchaponaal Ruuk’u’x Ajtijaal. (Tz’utujil)