Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado/Sugerencias de actividades que puede realizar en su aula con todos los estudiantes

Propósito

Este capítulo le orienta para que desarrolle con éxito la actividad escolar con todos los estudiantes en su aula, las que permitirán estimular la percepción visual, auditiva y táctil.

Preguntas iniciales del capítulo

• ¿Ha investigado usted acerca de cómo trabajar la discapacidad en el aula?
• ¿Conoce instituciones u organizaciones gubernamentales o no gubernamentales en su comunidad que pueden apoyarle en la atención de estudiantes con discapacidad?

Una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades de la vida diaria. Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Por lo tanto, es el resultado de la interacción negativa entre un individuo (con déficit o una condición de salud adversa) y sus factores contextuales (ambientales y personales).