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Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado/Discapacidad auditiva (editar)
Revisión del 00:12 23 jul 2019
, hace 4 años→Actividades que puede realizar con los estudiantes con discapacidad auditiva y la biblioteca escolar
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[[Archivo:EO anexo EOUM Delfino Aguilar-2.png|200px|right|EO de Educación Educación Especial anexo a la EOUM Delfina Aguilar, San Marcos.]]
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==Características generales de la discapacidad auditiva en el aula==
==Características generales de la discapacidad auditiva en el aula==
[[Archivo:Discapacidad auditiva.png|90px|left]]
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*Ayude a todos los estudiantes, especialmente al que presenta discapacidad auditiva a clasificar los libros por área con rótulos grandes para ser identificados fácilmente.
*Ayude a todos los estudiantes, especialmente al que presenta discapacidad auditiva a clasificar los libros por área con rótulos grandes para ser identificados fácilmente.
*Promueva el uso de libros grandes con muchas gráficas y letra grande para que los estudiantes puedan identificar fácilmente las imágenes y las letras.
*Promueva el uso de libros grandes con muchas gráficas y letra grande para que los estudiantes puedan identificar fácilmente las imágenes y las letras.
*Oriente a los estudiantes a buscar la información que necesiten de los libros, revistas o periódicos que se encuentran en la biblioteca.
*Oriente a los estudiantes a buscar la información que necesiten de los libros, revistas o periódicos que se encuentran en la biblioteca. <div style="clear: both"></div>
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===Actividades que puede realizar con estudiantes con discapacidad auditiva y el rincón de aprendizaje===
===Actividades que puede realizar con estudiantes con discapacidad auditiva y el rincón de aprendizaje===
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