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Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado/Discapacidades (editar)
Revisión del 03:28 23 jul 2019
, hace 4 años→¿Qué es la discapacidad auditiva?
===¿Qué es la discapacidad auditiva?===
===¿Qué es la discapacidad auditiva?===
Es la dificultad o imposibilidad de utilizar el sentido del oído, puede ser hipoacusia, la cual es la pérdida auditiva superficial o moderada que puede mejorar con auxiliares auditivos.
La sordera, es la pérdida auditiva cuya audición no es funcional para la vida diaria y la adquisición del lenguaje no se da de manera natural. Se utiliza lengua de señas, o lectura labiofacial.
La sordera, es la pérdida auditiva cuya audición no es funcional para la vida diaria y la adquisición del lenguaje no se da de manera natural. Se utiliza lengua de señas, o lectura labiofacial.
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===¿Qué es la discapacidad visual?===
===¿Qué es la discapacidad visual?===
Es una condición que afecta directamente la percepción de imágenes en forma total o parcial. La baja visión, se relaciona con el campo visual disminuido y la percepción de manchas. La ceguera se relaciona con la percepción de sombras, algunos destellos de luz o no ve nada.
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===¿Qué es la discapacidad intelectual?===
===¿Qué es la discapacidad intelectual?===
Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa.
Funcionamiento intelectual se refiere a la capacidad mental general, como el aprendizaje, razonamiento y resolución de problemas. Entre las conductas adaptativas se encuentran: habilidades conceptuales, sociales e interpersonales y prácticas. La discapacidad intelectual se manifiesta antes de los 18 años.<ref>Tomado del Reglamento de la Ley de educación especial para las personas con capacidades especiales Acuerdo Ministerial No. 3613 - 2011 Cap. 4 Art. 14 inciso “e”.</ref><div style="clear: both"></div>
Funcionamiento intelectual se refiere a la capacidad mental general, como el aprendizaje, razonamiento y resolución de problemas. Entre las conductas adaptativas se encuentran: habilidades conceptuales, sociales e interpersonales y prácticas. La discapacidad intelectual se manifiesta antes de los 18 años.<ref>Tomado del Reglamento de la Ley de educación especial para las personas con capacidades especiales Acuerdo Ministerial No. 3613 - 2011 Cap. 4 Art. 14 inciso “e”.</ref><div style="clear: both">
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La '''conducta adaptativa''' se refiere al grupo de habilidades conceptuales como nociones de tiempo, concepto de número, entre otros; sociales entre ellas autoestima, resolución de problemas, capacidad de seguir las reglas y prácticas como por ejemplo: higiene personal, uso del dinero, independencia; que las personas han aprendido, para funcionar en su vida diaria y que permiten responder a las circunstancias cambiantes de la vida y a las exigencias contextuales.
La '''conducta adaptativa''' se refiere al grupo de habilidades conceptuales como nociones de tiempo, concepto de número, entre otros; sociales entre ellas autoestima, resolución de problemas, capacidad de seguir las reglas y prácticas como por ejemplo: higiene personal, uso del dinero, independencia; que las personas han aprendido, para funcionar en su vida diaria y que permiten responder a las circunstancias cambiantes de la vida y a las exigencias contextuales.
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===¿Qué es la discapacidad física?===
===¿Qué es la discapacidad física?===
Representa la alteración de la capacidad del movimiento que implica en distinto grado a las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración y que limita a la persona en su desarrollo personal y social, puede presentarse con secuelas de polio; espina bífida o amputaciones.
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La Convención sobre los Derechos de las '''Personas con Discapacidad''', (según acuerdo gubernativo 59-2008 Art. 1) define: que las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
La Convención sobre los Derechos de las '''Personas con Discapacidad''', (según acuerdo gubernativo 59-2008 Art. 1) define: que las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
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'''Gente pequeña o acondroplasia''' es un trastorno genético que afecta al crecimiento óseo y causa el tipo más común de gente pequeña. Se trata de un trastorno del crecimiento óseo, el término significa sin crecimiento normal del cartílago.
'''Gente pequeña o acondroplasia''' es un trastorno genético que afecta al crecimiento óseo y causa el tipo más común de gente pequeña. Se trata de un trastorno del crecimiento óseo, el término significa sin crecimiento normal del cartílago.
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==Notas==
==Notas==
[[Category:Book:Orientaciones_para_facilitar_la_inclusión_de_estudiantes_con_necesidades_educativas_especiales_asociadas_a_discapacidad_en_escuelas_multigrado]]