Material de apoyo a docentes regulares para la atención de niños y niñas con necesidades educativas especiales/Niños(as) que presentan dificultad en la visión

Niños(as) que presentan dificultad en la visión, estimule los canales y funciones de aprendizaje, como la percepción auditiva, kinestésica, psicomotricidad, lenguaje, funciones cognitivas, atención y memoria.

Si en el aula un niño(a) presenta las siguientes características

• Tiene dificultad al leer o al hacer cualquier tarea o juego que requiere ver de cerca.
• Parpadea más de lo normal o se enfada al no poder fijar la vista.
• Presenta dificultades en el aprendizaje por imitación.
• Tropieza constantemente con objetos.
• Se acerca mucho a los libros u objetos para ver o leer.
• No distingue bien letras o números a distancia.
• Tiene desviación o movimientos de los ojos que no son normales.
• Tiene el párpado caído, la pupila blanca, el centro del ojo de color blanco, gris u opaco.
• Se frota los ojos de manera excesiva.

Integración de las funciones motrices y psíquicas.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.