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| | Según el análisis de los textos, puede decirse que aproximadamente en: | | Según el análisis de los textos, puede decirse que aproximadamente en: |
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| | ! style="background-color:#1EAAD5; color:white; width:20%"| '''<big>3<sup>o</sup></big> | | ! style="background-color:#1EAAD5; color:white; width:20%"| '''<big>3<sup>o</sup></big> |
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| | | rowspan="7" |[[Archivo:Portafolio del escritor 01 - ilustración 10.png|frameless|180px]] | | | rowspan="7" |[[Archivo:Portafolio del escritor 01 - ilustración 10.png|frameless|180px]] |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''5''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''5''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''5''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 5 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''5''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes escriben un borrador del texto y una versión final mejorada. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes escriben un borrador del texto y una versión final mejorada. |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''10''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''10''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''10''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 10 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''10''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes redactan un texto que corresponde al tema. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes redactan un texto que corresponde al tema. |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 7 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''7''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 7 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''7''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes escriben un texto en el que se identifica claramente el desarrollo del tema. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes escriben un texto en el que se identifica claramente el desarrollo del tema. |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes utilizan conectores en el texto (por ejemplo: y, entonces, también, porque). | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes utilizan conectores en el texto (por ejemplo: y, entonces, también, porque). |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 8 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''8''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 7 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''7''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 7 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''7''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes redactan textos con concordancia de número y género. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes redactan textos con concordancia de número y género. |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 9 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''9''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes utilizan en el texto las palabras según su significado. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes utilizan en el texto las palabras según su significado. |
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| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 0 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''0''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 0 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''0''' de cada 10</center> |
| − | |<center>[[Archivo:Portafolio - 1 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''1''' de cada 10</center> | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|<center>[[Archivo:Portafolio - 1 de 10 estudiantes.png|centre|frameless|100x100px]]'''1''' de cada 10</center> |
| − | |...estudiantes escribe un texto utilizando correctamente signos de puntuación y acentuando correctamente las palabras. | + | |style="border-bottom:solid 1px; border-color:#1EAAD5|...estudiantes escribe un texto utilizando correctamente signos de puntuación y acentuando correctamente las palabras. |
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| | Si bien los estudiantes pueden escribir a partir de un tema, la revisión de los textos refleja que es necesario fortalecer las destrezas de escritura en el Nivel de Educación Media. | | Si bien los estudiantes pueden escribir a partir de un tema, la revisión de los textos refleja que es necesario fortalecer las destrezas de escritura en el Nivel de Educación Media. |