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* La primera parte del CNB ([[Reforma y Transformación Curricular|los elementos generales de reforma y transformación curricular]]) y la tercera parte del CNB ([[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|los elementos de evaluación]]), que en la versión en papel se incluyen de forma repetida en cada volumen, aquí se presentan una sola vez. | * La primera parte del CNB ([[Reforma y Transformación Curricular|los elementos generales de reforma y transformación curricular]]) y la tercera parte del CNB ([[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación|los elementos de evaluación]]), que en la versión en papel se incluyen de forma repetida en cada volumen, aquí se presentan una sola vez. | ||
* Las tablas de Dosificación de los contenidos del CNB por grado, de desarrollo de las competencias y de relación entre el currículum organizado en competencias y los aprendizajes esperados (estándares) contienen hipervínculos que permiten navegar de una a otra, según se tenga interés en analizar el currículum por grado o por área, o más bien relacionarlo con las competencias. | * Las tablas de Dosificación de los contenidos del CNB por grado, de desarrollo de las competencias y de relación entre el currículum organizado en competencias y los aprendizajes esperados (estándares) contienen hipervínculos que permiten navegar de una a otra, según se tenga interés en analizar el currículum por grado o por área, o más bien relacionarlo con las competencias. | ||
− | * También puede buscar material por [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa:Sub%C3%A1reas Categoría] y [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa:Sub%C3%A1reas subárea], o por [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa: | + | * También puede buscar material por [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa:Sub%C3%A1reas Categoría] y [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa:Sub%C3%A1reas subárea], o por [http://cnbguatemala.org/index.php?title=Categor%C3%ADa:Niveles nivel y grado]. |
* Dentro del texto también se encuentran hipervínculos a otras partes del CNB y a algunos materiales disponibles a través de la internet. | * Dentro del texto también se encuentran hipervínculos a otras partes del CNB y a algunos materiales disponibles a través de la internet. | ||
* En las [[Tabla de contenidos del ODEC|Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC)]] se han usado las tablas de Áreas y Competencias como índices interactivos para llevar al lector al material respectivo. Vea por ejemplo el [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Primer Grado#Bloque 1: Conociéndonos|Bloque 1: Conociéndonos]] de Primer Grado. | * En las [[Tabla de contenidos del ODEC|Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC)]] se han usado las tablas de Áreas y Competencias como índices interactivos para llevar al lector al material respectivo. Vea por ejemplo el [[Orientaciones para el Desarrollo Curricular - Primer Grado#Bloque 1: Conociéndonos|Bloque 1: Conociéndonos]] de Primer Grado. |
Revisión del 19:19 12 jul 2013
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- La forma más sencilla de llegar al material específico para cada grado, incluyendo la descripción de las áreas y la dosificación de los aprendizajes, es a través de las Tablas de Dosificación por Área y Grado, disponibles también en el menú lateral izquierdo.
- La primera parte del CNB (los elementos generales de reforma y transformación curricular) y la tercera parte del CNB (los elementos de evaluación), que en la versión en papel se incluyen de forma repetida en cada volumen, aquí se presentan una sola vez.
- Las tablas de Dosificación de los contenidos del CNB por grado, de desarrollo de las competencias y de relación entre el currículum organizado en competencias y los aprendizajes esperados (estándares) contienen hipervínculos que permiten navegar de una a otra, según se tenga interés en analizar el currículum por grado o por área, o más bien relacionarlo con las competencias.
- También puede buscar material por Categoría y subárea, o por nivel y grado.
- Dentro del texto también se encuentran hipervínculos a otras partes del CNB y a algunos materiales disponibles a través de la internet.
- En las Orientaciones para el Desarrollo Curricular (ODEC) se han usado las tablas de Áreas y Competencias como índices interactivos para llevar al lector al material respectivo. Vea por ejemplo el Bloque 1: Conociéndonos de Primer Grado.
- Así mismo, se han vinculado las Herramientas Pedagógicas directamente desde el texto de las actividades dentro de las ODEC.
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Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.